取消中小学教师职称评审是多数教师的心声，包括多数已经评上高级职称的老师。但是，近年来，我们不仅看不到取消的迹象，反而看到了职称评审进一步加强的趋势，如大幅度增加正高级教师的评审名额。中小学教师职称评审一时难以取消的情况下，如果能有一种最科学、最服众的方式，也算是一种大家比较能接受的方式。
个人以为当下中小学职称评审最科学，最服众的方式，只有考试。
原因很简单，如今的职称评审权主要集中在上级人事部门和学校，而学校成了最关键的一环，职称评审不能从学校突围，纵然是天纵英才，也无法获得参与评审的名额，拿不到名额，就拿不到职称评审的入场券。
当下，学校内职称评审PK方案的制定者是学校管理层。而学校管理层却没有相应的有效制约机制，正因为如此，学校管理层在职称评审校内PK方案中既当运动员又当裁判，方案明显向管理层倾斜——这导致不少学校，职称评审，校长等管理层优先，等所有的管理层都评上高级后，一线教师才有机会——不，和管理层关系好的一线教师才有机会。跟管理层关系一般的一线教师还要等到跟管理层亲近的一线教师评上高级后，才有机会。这种情况，当下并不少见。
虽然不少学校的教职工代表大会提出异议，但是，没有相应的有效的制约机制制约管理层，教职工代表大会的异议是起不到什么作用的。
当年的绩效工资分配方案也是如此，管理层既当裁判，又当运动员，制定出来的绩效工资分配方案和向一线教师倾斜的初中几乎背道而驰。既当班主任，又当两门主科的老师居然拿不到全校绩效工资的平均数。岂非咄咄怪事！
其实也不怪，因为没有有效的制约机制制约管理层。
只要制约管理层的有效制约机制没有产生。无论职称评审如何改革，都不会科学，都不会服众。
我们常常说，高考大概是当下最为公平的事了。因此，我相信，如果中小学职称评审一定要进行，也可以参照高考模式，用考试的办法。只要做好了考试的保密工作，那么考试面前人人平等。不管你是管理层，还是和管理层关系亲近或者不亲近，试卷只认应试水平，不认关系，不认人情。
我也一直纳闷。为什么护士、工程师等职业的职称晋升是通过考试的，而中小学教师职称却一定要通过评审的方式？护士等行业可以通过考试取得职称，中小学教师同样可以。
为中小学教师职称评审公平起见，取消评审吧！用考试来定职称。如此，应该是当下最科学，最能服众的方式了。
