从小到大，家长们说的最多的一句话就是“好好学习，以后考个好大学”，高考也被认为是人生最关键的岔路口之一，是改变命运的关键机会。
但是，根据2020年教育部的最新政策，教育部明确表示：“中普比例”要达到平衡，实现普高和中职人数比例5:5。而这也意味着有一半的初中毕业生将无缘普通 ，更别提考大学了。
而2021年的初中应届毕业生则有1540余万人，也就是说，有770余万的初中生，会进入职业 。
在分析这项政策之前，我们首先要明白什么是职高。
职业 ，全称职业高级中学，是职业中学的一种，普通教育与 相结合的中等学校，属于 阶段的一种中等 。
与普通 不同，职业 主要培养中级职业能力的职工和从业人员，会分为各种专业。学习内容偏向于实用性，主要教授科目是语数外和其他专业知识，并不涉及物理，化学，地理，历史，政治等普高科目。
相比于普高，职高的师资力量会更加薄弱一些，职高同学参加高考的选择面也非常狭窄，一般的职高同学会参加特定大学的单招考试，无论是学校还是专业的选择都有非常大的局限性。
普通 升学大多不受专业限制，几乎全国学校都可以投档，而职高学生想要升学，就要求对口专业，而且有些学校并不会招收职高生。
所以如果上了职高，不是无法再继续升学，也不是说与大学完全无缘，但是限制会比上普高多得多。
不能否认上职高一样可以考大学，可残酷的是，如果孩子上了职高，不管是学习氛围还是学习的科目，都不适合他们继续在文化知识上的积累与学习，这也会导致他们很难考上大学，最后大多数人只能上到大专，像本科以上的学历，虽然可以通过专升本获得，但是和统招本科还是有所不同的，找工作时也会受限。
也就是说，不知不觉之间，中考也已经成为了现代学子人生中最重要的一次考试。
在各个网络平台上，越来越多的家长感慨，自己越来越没办法辅导孩子的学习了。一方面是辅导孩子确实是一件累人的事情，时不时就会血压拉满，进入狂躁。另一方面就是学校的题目变化也越来越多，甚至让家长都陷入了自我怀疑。
其实，这是我们国家的教育方针在不断转变，从之前的“死记，硬背”变成了现在的“理解，解决”。针对这种教育方针，之前的教育方法已经显得有些落伍，埋头啃书，海量刷题已经不太实用了。
那么，在初中阶段的学习中，我们又该如何快人一步呢？
答案是，转化学习的思维方式。
一.多动手
动手不是指海量刷题，而是要做到知识点和习题类型没有遗漏。
最好的办法就是把他们集中起来，建立一个目录，然后按照一定的顺序和思路存放，其载体一要满足内容的不断补充，二要方便查阅。
在读书时，要对每个段落进行标记，比如“已经理解，不用再看”、“此题简单、不用再做”等等，再将每章的重点、难点、常考题型等，全部按照一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。复习的时候，目标明确，避免胡子眉毛一把抓，避免了时间的浪费，自然提高了效率，做到了事半功倍。
二.多动脑
多动脑，就是要做到真正掌握知识点。知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对。
考试的题型是千变万化的，但万变不离其宗，主要还是考察单个或多个的知识点。
大部分学生的通病表现在：平时学习复习的时候已经习惯于老师讲题解惑，做题、考试时不善于自行思考，喜欢去“套”。做作业的时候也喜欢参看答案或在课本寻求解答，有去思考却往往不能深入。
凡事要多靠自己独立思考，不要总想着依赖外界的力量。同样一道数学题，自己花一个小时做出来，和花五分钟从老师同学那里问来，效果肯定是不一样的。自己思考过，总结过经验，下次再碰到，就可以很快地解决问题。
三.适当的课外辅导
对于学生们来说，在学校内的班级教学只是学习的一个环节，课堂外的内容复习巩固一样重要。课外辅导可以针对性的解答学生不太理解的问题。课外辅导可以帮助学生及时拾遗补缺,避免不理解的东西越压越多。也可以增强学习较差的学生的兴趣和信心。
但需要注意的是，补课也是需要适度的。要扬长补短。扬长，在孩子有天赋，乐此不疲的兴趣方向，跟随良师钻研下去，争取培养成为孩子的强势科目。补短，则是在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时，通过阶段性的辅导帮助孩子度过难关。步入正轨后，就要把课外辅导停下来。
对于孩子来说，适度的辅导就已经足够，如果孩子的学习负担过重，得不到应有的休息娱乐时间，也没有机会和朋友一起玩耍。这样也会对孩子的身心健康不利，甚至让孩子厌倦学习，产生相反的效果。
知识是有限的
要想做好学习这件事情，首先要对它有正确的认识：一个学期，一门课程，要求学生通过学习掌握的、考试考察的知识是有限的。
学习是简单的
学习是一件简单的事情，只需要通过课堂上和课堂下的付出，做到两点：一是没有遗漏，即知识点没有遗漏、习题类型没有遗漏；二是真正掌握，即需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对。
