前不久跟一位长期在 担任班主任的老友聊天，大家聊到学生的未来发展，他说，学习成绩是检验孩子能力的一个重要方面，多数学习成绩好的学生会发展得更好。不过他强调，学习成绩不好的学生，也有可能成为“社会精英”，只是需要一些很严格的前置条件或赶上了非常好的时机。
这位资深班主任后来讲：从教20年，我发现3类学生最有前途，以后会混得最好，非常准。
第一类学生：成绩顶尖，精益求精，为人谦逊
成绩顶尖、精益求精、为人谦虚的学生，智商很高，悟性很好。他们的高考成绩非常优秀，基本都考上了985/211大学。他们在大学期间会继续保持精益求精的态度，一如以往地投入大量时间在学习上，能在专业之路上取得较高的成果；他们或被保送到名校读研，或通过自己的努力考上名校研究生，多数会一直读到博士毕业。
这类学生不仅聪明、勤奋、态度端正、有志气有理想，又不会把自己放在很高的位置上，对待身边的同学和朋友非常热情，还经常性地向身边的人请教自己不太明白的问题。他们走上工作岗位后能快速成为团队的核心人物，带领团队不断攀岩科学高峰。
第二类学生：成绩中上等，积极负责，情商很高
成绩中上等、做事积极负责、情商很高的学生，未来肯定是一个综合素质全面的优秀人才。他们一般都有比较好的知识功底，与老师的关系非常融洽，也是老师的得力助手。他们大多能考上不错的大学，在大学里可以一边学一边搞管理工作，成绩不差，又能博得老师的欢心，毕业后不愁找不到工作。
老友举了个例子，说的是他曾经带过学生小林。小林 阶段成绩排全校中上等，高考考上了一所省内一本院校，因为做事积极负责，情商很高，小林很快就进入到学生会，大学二年级被任命为学院学生会主席。大四那年，他以高校学生干部的身份报名参加了选调生考试，成功入围，工作仅四年就被任命为副科级领导。那年他才28岁，非常年轻，未来发展不可估量。
第三类学生：家庭背景深厚，为人低调
成功需要个体付出努力，这是毋容置疑的，不过，如果家庭条件优越，能为个体提供更多更好的资源，个体成功的可能性就会大大增加。
家庭背景深厚的学生，因为家庭成员非富即贵，社会资源多，人脉广、层次高，孩子的发展空间会非常大。但家庭教育的作用仍不可忽略。有些孩子，家里有产业，从小不缺钱，可是缺少正确的引导，价值观和人生观偏离了正常轨道，长大后不仅把家里的产业败光了，还做了很多违反社会秩序的“恶心事”。
优秀的父母，会一边用自己的资源给孩子搭建一流的平台；一边鼓励孩子创新，教育他们要努力、低调。那些家庭背景深厚、为人低调的孩子，通常都会让家庭的基业变得更庞大。
当然，不是讲不属于这三类学生，就没有前途，只是相对而言成功的几率要小一些。老友最后对一些很有前途的学生进行了一下总结，认为他们具有以下“特质”。
首先，他们不满足现状，有明确的奋斗目标，不畏挫折。不满足现状的学生会不断寻求新的突破，他们不愿平庸，会想尽各种办法，用尽各种方式，让自己变得更优秀、更出众；他们会经历很多失败，但他们从不灰心丧气，也不会怀疑自己的能力，而是坚强地站起来，找出失败的原因所在，再全力予以改进。
其次，他们能对周边事物做出敏锐而正确的判断，且能做出合适的回应。孩子长大了终究要走向社会，他们仅仅拥有出色的知识水平远远不够，需要有敏锐的判断力，能随时察觉行业变化和走向。如今是信息时代，各类信息错综复杂，若无法理清信息脉络、不能及时做出正确反应，很难走在时代的前沿。
第三，他们行动力很强，懂得为人处世之道。在学生时代，每个人都把所有的精力和时间放在学习上，而只有那些行动力很强的人，学习成绩才会非常优秀，他们以后参加工作也一样会非常优秀。如果这些优秀的学生懂得为人处世之道，那就更是无敌了，大概率会成长为工作单位乃至行业内的“灵魂人物”。
很多人说，“一个人未来会有多大的成就，在学生时代就能看出来”。这话的确有些道理，从小学到 ，再到大学，前前后后起码有十五六年的时间，这段时间学生们的所言所行，肯定会深深地嵌入在今后的人生里。
