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那些高考数学满分的孩子, 经历了什么? 补课有些时候真的没用

河南也有一考生,总分643分,其中数学同样考了150分,妥妥的学霸。

在问到是如何培养的时候,妈妈也说,其实孩子也没上过什么补习班,主要就是自觉。

这样的回答最让人坐不住。

连方法都没有,难道孩子和孩子之间,真的是差在智商上?

毕竟我们在教完孩子数学的画风往往是这样的。

相声演员岳云鹏也在网上吐槽自己的女儿,7+9算了很久,愣是算出不出来。真的很难吗?

有家长说,既然智商跟不上,那就勤能补拙吧。多上补习班,多刷题。

当然,效果肯定会有的,但是其实这并不是最好的方法。反而容易让孩子对数学产生反感情绪。

数学从来都不是简单的数学计算,而是思维和逻辑的呈现。

确实,一二年级计算题很多,刷题可以提高成绩;但是到了3年级往上,纯计算的题越来越少,而是要找内在逻辑。

如果孩子从小思维没有得到一个好的培养,只是在机械地刷题,那么等到上了三年级,学习量增大,思维又跟不上,自然成绩也就不好了。

而且我们会发现,孩子会有这样一个问题,6+7等于多少,他知道;但是问7+6等于多少他就不知道了。

这其实也是因为孩子是在机械性地背诵结果,而根本没有理解内在的思维。而这种情况,考刷题也是根本不能解决问题。

之前也看到过高考学霸的学习心得,称:“ 三年,最大的感悟是逻辑思维比刷题更重要!”

特级教师胡军也曾说过,有些孩子学数学“上课能听懂,但自己做题时却不会”“想举一反三,但常举十不反一”,往往是因为平时学习只关注结果,却忽视了数学思维。

而想要培养孩子数学思维,尤其是培养低龄段孩子的数学思维。刷题只会把孩子数学数学的兴趣给扼杀了。

家长要做的,其实关注他们是否对各种问题有好奇心、感兴趣,这点非常重要。

推荐《德国好奇狗陪你学数学启蒙》原版出版于德国,内容方面引进了德国、奥地利、瑞士等先进的教学理念,将数学启蒙的知识与孩子感兴趣的游戏紧密结结合一起。

整套书共有13册,每一册都是根据学龄前儿童的心理与大脑发育特征进行专业定制的,用最科学的方式对孩子进行数学启蒙。

比如在第一册中,就有非常多的小游戏,帮助孩子去把这个抽象的数字1、2、3 具象地去理解。

“母鸡下了5个蛋,帮助好奇狗找出来,用笔圈上”

“孩子们在做生日蛋糕,他们用手指表示了自己的年龄,为他们在蛋糕上插上相应数量的蜡烛”

“每只瓢虫身上都有小黑点,还有和他有一样点数的叶子,仔细数一数,然后把拥有相同点数的瓢虫和树叶连接起来”

游戏不单一,而且都是达到了让孩子把抽象的数字赋予了实际的意义。

还有帮助孩子具体的理加减法的游戏。

好奇狗正在钓鱼,一共有5个池塘。

第一个池塘就是5-3=2。

因为每个数字都有具体数量的鱼来进行表达,所以孩子只需要会查数就可以。

留了4个池塘,孩子自己自己往里填数字。

每一册的难度都会逐渐提升,循序渐进地引导孩子积极主动地发现数学的有趣之处,养成数学思维。

为了让孩子更爱玩,游戏书中还有200张精美奖励贴纸赠送。这本书的国内版则由浙江少年儿童出版社出版发行,高品质、绿色印刷。

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