有没有这样的学生，在写作业、考试时，读题不认真，习惯性地利用“常识”代替题目中的内容？
有！
在这次2021年春季二年级期末考试中，全年级多数人就用“习惯”来代替认真读题来对待统计图表数据问题，结果惨兮兮！
一起来看试卷中的原题：
统计表从一年级开始接触，到二年级下学期又学习了一回，对统计图表的认识、理解掌握、分析运用相关的知识，基本上算是熟练了。
观察上图该学生所填的答案，有发现问题么？对！就是把题目中的“2”当成“1”来用了。
而且犯此类错误的学生并不少！
那是不是平时这样的情况见得少呢？不会！
首先课本上有，其次练习过程中也有碰到。
如图1
如此题中的题2，也是“如果一个□表示2份……”，认真读题和经过思考后，正常来说不会犯把“2”当“1”用的低级错误。
图2
这个是每一个“□”表示2个数据的统计图。“□”越多，表示喜欢的越多。
以上是统计表相关题型常考的几种题目，可以练一练，做做看。
图3
这个是每一个“□”表示5个数据的统计图。“□”越多，表示人数也越多。
认真读题，仔细思考，各数据间的数量关系理清楚，统计相关的问题相对还是简单的，而且分值也高。
拿下统计，是向高分看齐的关键时刻之一！
