在日常生活中，大家总是能够看到各种家长因为辅导孩子学习，而发脾气的事情。
实际上，除了孩子不认真学习和习题难度大外，学生的不细心也是令家长们最为头疼的问题。
不论学生学习有多好，只要学生沾了“马虎”的边，就很难考出理想的成绩。
一道简单的小学数学题，“难倒”一片研究生，
最近一位大学教授分享了自己创作的题，虽然是一道简单的加减法，只有小学数学的难度，但是没有想到，几名研究生写出的答案也不对，题目如下：
几位研究生也纷纷写出自己的答案，只可惜没有一人写出正确答案。
第一位研究生答案：20
有一位研究生写下她认为的正确答案——20。
因为鞋=10，小人=5，瓶=3，但是这位研究生却忽略了问题中最后其实是乘法，而并非全是加法，所以将所有数字相加得出的20不是正确答案。
第二位研究生答案：13
许多人看到这个题目就立即得出答案13，认为鞋=5，小人=5，瓶=3，结果就是13。
但是这样的回答根本就没有仔细看题，甚至看不出最后的瓶子实际上是一个。
第三位研究生答案：27
另一位研究生细心发现，题目中的小人手中是拿着瓶子的，计算出瓶子的数值是2，这样算来，答案应该是27。
不过如果再仔细一点，就能看出其实题目中小人手里的瓶子并不是2个，而是3个，所以答案27也不对。
研究生也没写出“正确答案”，博士默默写下答案
这道题被发到网络上后，很多人表示，没想到研究生也得不出“正确答案”，所以纷纷跃跃欲试，来证明自己的学习能力。
最终还是一名博士写下正确答案：47。实际上，这道数学题的“玄机”很简单，只要是学习加减乘除的小学生也能够计算出来。
三双鞋=30，那么一双鞋=10，一只鞋=5；一双鞋=10，20-10=10，算出一个人=5；1个人=5，17-5=12，每个瓶子=2
最后题目中，一个人手中拿了3个瓶子，同时还穿了一双鞋，那么最后的题目即为：5+21*2=47。
当博士生写出正确答案时，很多人恍然大悟，其实这道题目并不难，考察的除了计算能力外，就是做题者的细心程度了。
当然，对于这个数学问题，很多大学生和研究生都不满意，认为这道题根本考察不出来问题，也没有什么学术价值，只要细心就够了。
不过，也有人因此质疑当前的应试教育只注重培养学生的答题能力，但是却忽略学生细心的能力的培养。
老师和父母应该如何培养学生细心的品质
事实证明，想要取得好的成绩，不是聪明就可以实现的，学生还要足够的认真和仔细，才能取得更好的成绩，那么应该如何培养学生细心的品质呢？
首先要增强孩子的责任感。责任感是做事情的先决条件，如果拥有责任感，孩子自然会细心对待每一件事。
但责任感仅仅靠说教是不行的，这需要家长身体力行，才能够实现真正的教育效果，减少孩子的粗心情况。
其次，帮助孩子养成有序生活习惯，很多学生的生活习惯不好，比如长期住在杂乱的家庭里，什么东西都可以乱放，长此以往，就会养成粗心大意、无序的生活习惯。
所以，建议父母要在家里创造有秩序的生活，凡事都要尽量有规律，家庭布局要整齐，有固定的空间。
此外要严格训练孩子。举例来说，家长要将惩罚方法与孩子的细心结合在一起，可以通过一个集中力的锻炼：
比如让孩子在10分钟背五个单词，一定要提高集中力，如果背不下来，就减少看电视的时间。
通过这些方法，能够有效提高孩子集中力，让孩子变得更加细心，养成良好的生活和学习习惯。
除了细心，学生还需要这些能力和品质
要具备丰富的生活文化知识。最重要的是拿到证书和学分。在就业紧张的今天，学生需要不断拿到证明自己优秀的各种凭证，才能够更好地生活。
再者，学生要有强健的体魄，坚强的意志。
面对各种学习中和生活中的困难，学生必须具有积极应对、乐天派的精神和良好的抗压能力，才可以适应社会的发展。
学生还要拥有一定的交际能力和沟通能力，随着社会的发展，人与人之间的沟通越来越重要，如果学生具备这种能力，在未来发展中将会大大助益。
最后想说：
实际上，虽然这一道小学数学题很简单，但从其背后的含义来看，更加具有现实性。
这一点，让很多家长不得不反思，在应试教育过程中，如果培养孩子成长为一个真正的人才，而不是做题机器。这也是整个社会值得思考的问题。
【今日话题】
你认为当下的小学数学题难度大吗？
