今年，高考各科的试题都有变化，给考生的感觉就是，试题变难了！而在中考结束之后，我也听到这样的声音：中考试题变难了，语文超纲、数学超纲、英语超纲……很多考生考完试后心中没底，自己辛辛苦苦学了三年，拼命地死记硬背，拼命地刷题，结果考试学的不考，考的没学。几年的学习似乎是白学了。
也有教师、家长和学生抱怨道：学校和校外培训机构不准超纲教学，但是考试的时候却要超纲命题，这学习变得是越来越难了。
其实这样的认识是有误区的。
第一、中高考试题变得灵活开放了，而不是变难了。
记得我上小学和初中的时候，学什么就考什么。以语文为例，每一篇课文的词语解释呀段落大意呀中心思想呀等等都要死记硬背下来，考试就考课内的。所以只要肯死记硬背，考试拿高分是绝对没有问题的。
但是那时候学生学习就是学知识，考试也是考知识，死记硬背自然管用，题海战术也有效果，学习自然不算难。
但是现在学习不光是学习知识，更重要的是培养学生的相应能力，对知识的迁移运用能力和创新能力，还有思维品质的提升。所以现在的考试题目变活了，侧重考查考生的运用能力。对于那些死记硬背、机械刷题的学生来说，现在的考试题目自然就变难了。
第二、中高考考试考查的是能力，不存在超不超纲的问题。
现在的中高考考试试题变脸了，概括起来就是“三反”：反死记硬背，反机械刷题，反套路。
而当前我们一些中小学校普遍存在的问题就是死记硬背、机械刷题、套路教学。
如果某一所学校、某一个教师、某一个学生在教学中拼死全力去死记硬背、机械刷题、总结套路的话，在以后的考试中肯定是要吃亏的。
叶圣陶先生曾经说过：“教材无非是个例子。”《国家基础教育课程改革指导纲要》明确提出了“用教材教”而不是“教教材”。也就是说，学生学习了教材之后要触类旁通，闻一知十，要逐步提高知识的迁移运用和创新能力。中高考侧重考查的就是我们的学校是否培养学生这样的能力，学生是否具备这样的能力。因此考试试题就不再像以往那样侧重于考查课内的死知识，这在一些人看来，考试试题似乎就是超纲了，几年来辛辛苦苦的教学就是白干了。
总而言之，今年的中高考试题变脸了，但不是超纲，也不是变难了，而是变活了。这样的变化意在倒逼我们的中小学校，不要再走死记硬背、机械刷题、套路教学的路子了，那样蛮干苦干拼命干，高耗低效，严重损害了学生的身心健康。而要在日常教学中提高效率，坚守学科的核心价值——学科能力的训练、学科水平的发展、思维品质的提升。
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