上国际学校，
不等于没有压力
顺义家长的圈子中流传着这样一个笑话，上纯国际学校的孩子补数学和语文，上纯公立学校的孩子补数学和英语，上私立学校的孩子补语数英。
这虽然说的是私立学校目前四不像的现状，但也从侧面反映出了国际学校孩子们并非没有压力。
国际学校的竞争，并不比公立学校少。
单说出国就读一项。美国本科的申请条件中，除了有托福、GPA（雷竞技raybet即时竞技平台 平均成绩）等学科成绩外，还要有个人综合素质考量，有社区服务经历、团队协作能力、社会使命感等等……
所以国际学校的学生，周末不是在马术课上，就是在k12课外班的路上，除此之外还会去参加各种比赛，暑假去非洲做公益，参加各种有名字或者没有名字的夏令营。
顺义爸爸查理也是这么认为。
他选择国际学校，并非躲避压力，而是希望自己的孩子能有自己的想法。这也是项目制教育或者说探究式教育与应试教育最大的区别。
前者核心是教底层能力，其它可以同理可证。
举个例子，设定一个“家人过生日，我需要弹上一首曲子，给家人送上礼物”的任务，首先需要判断（这件事是否是正确？），其次是方法（怎么学会一首曲子？），最后是执行（学习和练习弹奏）。
而后者，也就是我们这一代经历的教育，是单词写错后罚写100遍，就像三军对仗，需要长久的重复练习形成肌肉记忆。
至于哪种教育更有压力，那还真说不准。
换句话说，查理的一句话我很认同。“人的天性是懒惰的，只要学习就是违背天性。”
所以说，醒一醒，哪里有什么躺赢的人生？
