首先得弄清楚一个很简单的道理。学生为谁而学习？老师为啥而教书？撇开大道理，说实际的。学生学习的目的，第一应该是为自己学习。虽说有知识不一定就能改变命运，但没有知识万万不能改变命运；第二才是为老师和学校争光而学习。老师教书的目的，第一应是为自己而教书，因为不管干什么，人的生存永远是第一位的；其次才是为国家培养人才。
那么问题来了。老师为了保住饭碗，促使教学成绩的提高，多留了家庭作业。看来老师是“自私”了一些，但责任心还是很明显的。
那么家长呢，他没有弄明白孩子学习的首要目的是为了自己。好像孩子只是为了别人而学习。他把孩子学习第一和第二目的给颠倒了。实际就有些“公事公办”了。因为“公事公办”把孩子的学习给影响耽搁了。控诉就控诉吧，这也符合上级的政策，老师和学校也不会怎么家长。但你就那么武断坚持自己的观点，认为老师留作业多不对，不做就不做，对孩子放任自流。孩子是很好惯的，任孩子好吃懒做，娇生惯养。导致孩子成绩下降，最终害了自己。如果你少点浮躁，多些忍耐，稍微变通一下，适当把老师留的作业减下来一些不就得了。如果是重复抄写的直接拒绝。只要家长向老师说出不做的理由，老师没理由不同意的。毕竟孩子是家长的，老师要尊重家长的意见。再说，如果作业多，只要不是超常的多，孩子出点力能够承受的话，还能磨炼孩子的吃苦耐劳的性格呢。大可不必计较，上纲上线。
说到最后，这到底应该是谁的问题呢？说是老师的吧，留的作业太多了，即使大家都判定老师是错误的，也只能出出气。不可能就留作业的问题给老师个什么处分吧。假如这样的话，老师以后恐怕对留作业畏手畏脚了。可孩子们一定没有收获，缺失的知识补是恐怕补不回来了。说是家长的问题吧。家长提的问题没错，的确上级有规定，三令五申不能给孩子留太多作业。但弄来弄去还是孩子吃亏了，自己骗了自己啊。所以，世上的一些事，从某种意义上讲并没有对错。认识和怎么做有时候是两码事。总之，不管老师或家长脚踏实地去做比多议论对错更有用。
