微课能模拟一对一的教学情景区别于一对多的课堂教学，更注重在较短时间内一对一讲授一个知识点，制作微课时最重要的是要避免“黑板搬家”，要注重解决那些传统教学方式，难以解决的重、难点问题。
微课自身有着易传播、应用范围广的优点，同时微课也有自己的一套制作流程：选题--教案编写--制作课件--教学实施与拍摄--后期制作--教学反思。
01选题标准
微课选题是微课制作最关键的一环，是制作微课的良好开端。
1.是教学中的重、难点
一般来说，一节微课就讲授一个知识点，这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，将教学中的重点、难点用微课来制作是一个很好的选择，更符合微课制作的初衷。
2.要适合多媒体表达
微课内容的设计要适合多媒体使用的特性，如果不适合多媒体表达的内容，那么制作出来也是徒劳的，甚至还会使教学过程变得平庸，使观看者失去学习欲望，因而微课的选题要能适合使用多媒体进行表达，适合加入那些丰富的图形图像、多彩多姿的动画、音视频。
02教学设计要求
虽然微课就那么短短的几分钟，但是也需要进行良好的教学设计，不可杂乱无章。
1.适合教学对象
不同学科、学段的微课应对应不同知识能力的学生，微课不但要设计学段的区别，还要有同一学科、学段适应不同水平的学生的设置。比如同一个数学知识点，对不同水平的学生传授方法、内容都应有差异。
2.符合认知过程
一个优秀的微课设计永远是循序渐进的，决不能是跳跃式发展的。不同的年龄段学生的认知能力和方式差异很大，低龄的儿童，多图、多动画、多视频的知识他们会更易于接受；而对于中学生来说，他们更易于接受抽象化的东西，此时我们可以留给学生想象和思考的空间；那如果学习对象是教师或者是成人，由于记忆能力的下降，可能会需要重复多次才能牢记，在陈述观点、内容时，要更缓慢并多次提起。
03PPT设计
1.内容设计
A：PPT只放核心内容，边末角的东西可以由教师通过动作语言表述出来，所以那些照本宣科的微课和优秀的微课扯不上半毛钱关系。
B：PPT内容的设计要有启发性。
C：PPT内容的设计要有思念性。
D：布置反思
2.版面设计
A：首页与版面设计：最好是采用PPT的首页为封面，第一章PPT作为微课的“脸面”，应当有清晰的“五官”。
眼睛：简明扼要的微课标题；额头：如果是系列微课可以在这说明；鼻子：作者及机构；嘴巴：学科学段、章节教材；耳朵：边饰，让整个页面不显得单调。
B：背景，这就好似人的皮肤，尽量以能烘托出字体为主，不能太乱、太艳丽。
C：中间页，上方知识点一目了然，中间主题内容突出，留出留白放置教师画面，要注意的是千万不能挡住文字。
D：尾页：可以加入感谢语、微课题目一类的语言。
04录制与剪修
1.录制要点
A：录制背景最好为纯白或浅色，不要出现无关杂物。
B：声音大小要适中，画面保持清晰，摄像角度最好是正面。
C：特殊人群（如聋哑学生）授课可以采用特殊的录制方式。
D：录制时调整电脑的分辨率为1024*768，颜色位数为16位。
2.后期制作原则
A：语速快慢可以调节一下，过快学生听不清，过慢则会让人失去耐心。
B：加字幕，字幕尽量能加就加，现在人已经习惯于有字幕的方式，而且字幕可以在不方便听语音时进行学习。
C：视频尺寸为640*480或320*240，视频格式为FLV、MP4，音频最好是MP3格式。
如果您在微课制作上还有什么疑问或难点，欢迎留言给我们哦~
