又一年的高考逐渐接近尾声，当考生查询到高考成绩的那一瞬间，想必内心是五味杂陈的。成绩好的考生觉得自己的努力没有白费，成绩差的考生则后悔莫及。
要说什么才是影响考生高考成绩的决定因素，自然是考生的学习能力、学习习惯和学习方法了。但是如果平时不努力，就靠着高三一年的“猛劲”，效果是否明显呢？
下面为大家列举一个发生在我身边的事例。同事家孩子的高考成绩出来了，并不如我们所想的那么理想，为什么这么说呢？因为同事对孩子的教育十分重视，每天下班回家就放下手机进行陪读。
面对我们的好奇心，同事说出了自己的感悟：痛过才知道，真正决定高考成绩的是初中三年。原来同事在孩子上初中时，对孩子疏于看管，因此让孩子养成了很多坏习惯，以至于上了 后，想管却不好管了。
一位家长的感悟：痛过才知道，真正决定高考成绩的是初中三年
首先，如果中考成绩差，直接失去上重点 的机会
随着中考普职比例的调整，将会有约为一半的学生连 都进不去，那能被重点 录取的几率就更小了。而职业 、普通 和重点 的高考录取率的差距，我们可想而知。
同事家的孩子就是因为中考成绩一般，只能进入普通 ，然后在相对一般的师资力量和相对一般的学习氛围下，没能取得让自己和家长满意的成绩。
其次，初中三年是学习能力养成的重要阶段
学习能力包括理解能力、分析能力、表达能力、记忆能力等，这些能力虽然与智力有关，但是学生的智力相差并不大，所以更重要的是取决于学生后天的积累和培养。
而同事家的孩子在初中三年学习能力很差，即便上了 后卯足了劲想要逆袭，却还是因为学习能力有些跟不上，而进步效果并不明显，所以初中生千万别忽视提升学习能力。
再次，初中三年是学生学习习惯养成的重要时期
除了上面两个原因外，学习习惯的好坏也是决定高考成绩的重要原因。而我们知道学习习惯不但很难养成，更很难坚持，那些初中成绩差的学生，基本是没有良好的学习习惯的。
在学生上了 后，起初会因为没有好的学习习惯而被同学落下，渐渐地距离越拉越远，身边的诱惑越来越多，想要养成好的学习习惯变得越来越难。
最后，初中三年是学生培养自信心的重要时期
小学生展现不自信的方式可能会用嘴说出来，初中生则更为成熟地隐藏起来， 生则可能通过“直接不做”去避免犯错。加上很多家长会忽视对学生自信心的培养。
让那些在初中三年，学习成绩差的学生丧失了自信心，长此以往，容易自我怀疑，甚至放弃努力，也自然会对高考成绩带来影响。所以无论学生成绩好坏，家长都应该给予鼓励式教育。
综上所述，笔者认为，这位家长的感悟很正确，真正影响高考成绩的，是初中三年，过来人悔不当初。但是各位学生和家长不要误会，每一年都有其存在的价值， 三年可并非不重要。
那问题来了，如果学生初中三年学习成绩差，又养成了很多坏习惯，上了 是否就没有逆袭的可能了呢？笔者觉得：并非如此，如果足够努力，逆袭也是有希望的。
为什么说“初中三年学习成绩差”的学生，上 后也有机会逆袭？
因为初中三年学习成绩差的学生，代表他们在之前的中小学学习阶段，所积累的知识量少。如果上 后可以通过努力将知识量提上来，自然就逆袭了。
而且初中和 所学课程的数量和难度也会有变化，学生可以根据自己的能力和兴趣，去尽量避开自己的劣势学科。这样一来，大大降低了劣势学科的拉分情况。
但是学生不要忽视的是，在你努力提升的知识量的同时，那些知识量原本就很高的学生，也在不停的努力。这就好比赛跑，你前期已经被拉下了，后期再想追就会很难。
所以初中三年学习成绩差的学生，要改正之前错误的学习习惯、努力提升自己的学习能力，在尽了自己全部的努力后，即便是不能考入985和211，也是有机会上优质大学的。
笔者寄语：初中三年至关重要，但由于处在这个阶段的学生思想还不成熟，很容易被外界影响，所以家长和老师要做好监督和引导工作，不要因为过度“放养”影响高考成绩。
今日话题：你觉得哪一年对高考的影响最大？
