九年义务教育改为十二年义务教育， 也被纳入义务教育体系中，然而，有不少学生因为初升高分数线卡控，而只能就读职业 。
就读职高技校三年后，就会直接进入社会，这也就意味着再也无缘统招进大学。
为了让更多的学生可以升入普通 ，普通 招生指标开始实现到校改革，初中生入学再也不用为分数线担惊受怕了。
初中生能否实现“直升 ”？满足两点条件，即可“指标到校”
普通 招生指标改革后，一些指标到校，可以实现直升 ，但是指标到校也需要满足条件。
①学习成绩名列前茅。
学校指标的制定，当然也是为了招选优秀的学生，让那些平时学习好但是中考没考好的学生还能有机会进入好的 。
所以，指标名额对平时成绩要求高，需要平时就名列前茅。
②本地户口，就近入学。
指标一般都是会倾向省内或本地区内的学生，来阻止生源外流，外省学生还是需要按成绩统招入学，如果不是本地或相应区域的户口，平时成绩再好，也不能按指标走。
如此看来，普通 招标相当于保送入学，对平时成绩要求高，但同时也有户口地域限制。
满足条件就可直接入学？不注意这些问题可能功亏一篑。
▲学习结果重心转移。指标到校生和普通的学生关注点不同，指标生需要看名次，指标名额不多，按照平时成绩的名次来定。
所以，要注意平时学习结果的关注点，应该更加注意名词的高低。
▲学校指标限制问题。学校指标到校有一些硬性条件——是本校的正规学生，这里的正规包括按照正规程序升入初中，同时也必须三年学籍在该校并且是应届生。
如果是转校生就应该注意，需要符合政策正常转学，并且需要在该校就读满两年以上。
当然，指标生是 学校给的，需要毕业入学后进入该 ，因此，想要择校入学的学生就不能享受指标到校的政策了。
▲注重平时学习。想要成为指标生，需要德智体美劳样样优秀，体育要达标，每学期的综合素质评价也要达到优秀。
成为指标生，也并不意味着可以一劳永逸，指标生同样需要报名参加中考，不含特征加分的分数需要达到报考的省控指导线。
实现“直升 ”，不只有指标到校一种，初升高方式多
初升高不仅仅只有中考入学，凭中考成绩统招入学，只是最为常规的一种方式，还有许多的途径可以进入重点普通 ，指标到校就是一种新的入学方式，还有许多其他的方式。
★发展特长
比如舞蹈体育等，特长生，在中考时，成绩会综合特长成绩，对纯文化的分数会有相应的降低，录取分数线也会较普通学生要低，而且体育生考取了相应的运动员等级证书，也会有特招。
但是，专业的特长成绩一定不能差，不然专业特长途径走不了，普通招生成绩分数线高也不好走。
★自主招生
一些高校为了提前招到更好的学生，会在初二下学期或初三上学期学完应学课程后，自主命题，举行一次招生考试，当然也是全校的前多少名才有资格去参加，然后按照比例排列成绩入学。
提前考入的学生，不用在初中上初三，直接到 提前班上课。
学籍仍然在初中，由 老师教授衔接知识，依然参加中考，但成绩已经无关重要了，但一般能够考入的学生，虽然没有大学期复习，成绩也不会太差，基本都会达到省控线。
★签约入学
这种方式，和自主招生有些重叠，有些学校通过看三年期末成绩，觉得学生稳定，成绩优秀，就会和学生签约，中考后分数达到省控线就可以直接入学。
也有的学生是在参加完自主招生的考试后，签约入学，还在原初中学习，中考后再进入签约 。
除了指标到校和中考，还有许多的入学方式，但是基本上都需要参加中考，达到基本的水平线，所以，平时的学习仍然需要重视。
写在最后
初升高方式多，初中生能否实现直升 ，还需满足条件。
平时成绩好，本地市户口，满足条件即可指标到校。但是也要注意相关问题，否则会功亏一篑。
无论是什么样的升学方式，平时成绩都很重要，中考基本水平线也要注意。身为学生，最终还是要以学习为主。
