对于高一学生和家长，最近最为关注的莫过于第一次月考了，而这 的头一次考试成绩，波动之大或许完全出乎意料。于是，有些学生，特别是家长不由得要感叹：高一课程真是难，和初中简直没法比。
那么， 课程到底有多难？弄清楚这个问题，对于更好适应 学习，提高成绩大有好处。作为从教多年的 班主任，对此我的回答是：很多内容是高考“重难点”。
具体有以下三个表现——
1、内容抽象，理解难度大，背下来不管用
虽然在学段转换时，老师们就反复强调 课程较之于初中，更加抽象，需要深入理解才行。所谓的抽象，就是仅仅理解概念就不容易，如果只是记下来，也是不会活学活运。就算公式、定理、概念能理解，但到了实际运用的时候，由于非常灵活，照样是不会。给各位推荐《高分技巧模板》，私信【资料】即可领取~里面分享了 各科的学习方法以及提分技巧，更有各科学习资料等实用干货，可以帮助大家有效提高成绩！
而抽象的进一步表现，则是现在所学的东西，高考时还会提高难度，也就是说，现在所学的知识，是高考题基础的基础。现在能深入理解，力求活学活运，上了高三提高起来才会更快。
2、所有科目难度都很大，学习压力与强度扑面而来
在初中，如果学生有短腿学科，一般也就是一两门；而在 ，科目数量变成了9门，每一门的难度都是大幅度拔高。课程数增加，难度增加，这个学习强度远远高于初中。
然而，令人遗憾的是，有些学生一开始压根没有感受到各科目的难度，过于自我感觉良好，因为他们的知识掌握标准是：课后练习会做。实际上这是远远不够的，所以考试时才会栽跟头。
要想达到顺利应对考试的程度，要想把所有科目都协调好，并非易事。高一新生，现在需要你全面出击，全面胜利，你准备好了吗？
3、课堂内容和教辅资料差别过大，自信心受到挑战
上课能听懂，课后资料内容无从入手，这是非常普遍的问题，不过对于不同的学生，问题严重的程度大不相同。学习效率高，热爱思考的学生，教辅上的题目能做出一大半；学习不深入、不反复练习、不自主总结的学生，课外教辅简直就是天书。
面对这种情况，学生也分成了两种：一种是不以为然，认为这些难题现在没必要做，到了高三再说，理所当然的就降低了学习难度；另一种则很紧张，在一次次的打击下，自信心受挫，甚至开始自我怀疑，进而影响到学习状态。
教辅题目真的就难以攻克吗？并非如此，只要学生独立自主学，有意识进行知识总结，特别是形成知识体系，建立知识网络，这些题目是可以做出来的，尤其是数理化方面的。
