文丨超人妈妈教育日记（原创文章，欢迎转载）
现在我国在教育方面流行“掐尖式”教育，在全国众多 里，绝大部分的学校都设立了重点班，旨在汇集全校最优生源，等待高考时为学校冲击名校升学率。
重点班在教育方面属于“垄断”方式。
重点班配备的师资是全校最优，重点班平时的练习题也是全校最优，学校们就是凭借“双优”式押宝重点班，考重点班提升升学率，为学校博一个好名声。
但重点班的存在，无疑是压在普通学生头顶的一座大山，无数家长们反映重点班的存在影响教育公平，近期教育部终于回应。
重点班将成“过去式”，中等生等到的逆袭机会，尖子生该何去何从
日前，教育部等部门发布《义务教育评价指南》，其中正式表明： 教育应采取均衡分配模式，禁止 设置重点班或掐尖班，此规定于2021年3月正式实施。
此消息已经发布，在教育界引起“轩然大波”。重点班的存在由来已久，每年还会有很多家长“挤破头”地将自己孩子送入重点班，为的就是重点班的优质教育。
大部分普通班学生的家长对此次调整表示赞同，普通班受重点班“垄断教育之苦”已久，这次改革能在一定程度上实现教育资源均衡分配，家长和学生们自然是皆大欢喜。
重点班学生的家长们自然是大力反对，重点班除去优质教育是优势以外，良好的学习氛围也是重点班标志性的代表。
当班级中的学生有好有坏，实力出现巨大参差时，学习环境就不再稳定，学习环境的影响有多重要已经不再需要强调。
尽管大家对这项教育改革有褒有贬，不可否认，这是继实行新高考以来，教育方面又一次打破旧规则的改革，如果想要实现教育公平，这一步必须要走。
此次取消重点班，对尖子生们是一个巨大的挑战，对中等生们也是一次巨大的逆袭机会。
取消重点班，尖子生被拉下“神坛”是教育资源的平均分配？还是好资源的浪费？
关于取消重点班这一项改革的争议，人们都是“公说公有理，婆说婆有理”谁也无法说服谁，毕竟两种说法出发的立场不同。
面对消失的重点班，最大的两点争论就是在实现教育资源平均分配的时候，会造成大量的优质教育资源浪费。
取消重点班是对教育资源的浪费
尖子生会被选入重点班，不只是中考成绩好。学生想要保持高成绩，在智力水平、自律性、学习习惯及态度等都要优于常人。
如果尖子生和普通学生一起接受同一水平的教学质量，二者很难都顾及到。
优差生混杂，最常见的现象就是“好学生吃不饱，坏学生吃不了”，这不仅给授课老师增添了很大难题，也非常影响学生们学习进度。
所以才会有重点班的存在，为学校提高升学率是一方面，更重要的是实现教育分流。
但现在提倡的是教育资源分配均衡，重点班的存在已经不符合现在的教育理念。
取消重点班是在实现教育平均分配
无论取消重点班是否造成了对教育资源的浪费，走到今天取消这一步都是必然的。
现代教育内卷化严重，再加上某些学校垄断优质师资和生源的做法，致使重点班和普通班的学生差距越来越大，最终会走向阶级脱节。
中等生接受好教育刻不容缓。
其实大部分中等生学习非常刻苦，如果有好的教师引导，和好的学习资料扶持，想必在高考的时候中等生也有机会“一飞冲天”！
面对即将“合班”，中等生和尖子生该何去何从？
取消重点班之后，中等生和尖子生有可能会同处一室，当学习水平出现参差的时候，中等生和尖子生该如何调整自己？
中等生重点注意“跟不上节奏”问题
如果中等生遇到从前教授重点班的老师，很可能会出现“跟不上老师节奏”的问题。
在重点班的课堂上，学习节奏非常快，因为重点班的同学一般注意力集中时间较长，反应能力也更快，在重点班还会经常探讨高深的难题。
中等生是很难跟上这种学习节奏的。
如果出现这种问题，中等生需要在课下花费大功夫。重点生反应快，归根结底是因为重点生基础扎实，做题量大。
中等生想要跟上老师节奏，在课下就要苦练基础，这是能跟上快节奏讲课的唯一“捷径”。
尖子生容易出现“落差感”
尖子生在合班后，很容易出现“落差感”，或者是心理有“瞧不起”周围同学老师的情况。
尖子生最容易出现的情况是：瞧不起现任老师，上课时间开始很有主见地自己复习其他科目。这种做法看起来对学生实力没有太大影响，但长此以往这种做法会很“致命”。
如果尖子生认为现在班级整体的学习进度对于自己来说很拖沓，可以选择咨询老师制定一个合理的学习方案，长时间与整体复习节奏脱节，对尖子生来说没有好处。
