看到关于落实“双减”的倡议书，有一条是“强化艺体修养、发展孩子的兴趣特长”，这个建议非常中肯。很多家长误以为只有学习好，才能考好 ，好大学，其实不然，现在孩子的个性化发展特别受重视。
升学之路，并非“成绩”这一个独木桥，条条大路通罗马
现在很多 都会招收特殊才能学生，像美术、体育、音乐、声乐、物理、化学、生物、信息技术、科技创新等等，如果孩子有这些特长，可以参加 学校组织的考试，取得合格证后，可以弥补文化课成绩的不足。
比如，孩子特别擅长物理，可以考物理特长。如果成绩特别优秀，考取了A证，可以提高两科文化课成绩。成绩稍微逊色一点，考取了B证，可以提高一科文化课成绩。成绩提高以后，再按普通生资格录取。
考大学也是如此，如果孩子在物理、化学、生物、信息技术等奥林匹克竞赛中取得比较好的名次，有可能被保送入清华、北大这些名校，或者取得强基计划资格，即使参加高考，也相对更容易被录取。
如果孩子在美术、体育、音乐、声乐等方面有特长，取得重点大学的合格证，文化课成绩不高也有被录取的机会。比如清华大学，招收的高水平运动员，只要成绩不低于二本线65%就能被录取。
当孩子拥有一项特长，升学路上并不拥挤
儿子升 的时候，因为有科技创新特长，而稳稳地抓住了升入重点 的机会。报考科技创新特长生，需要的资格是：信息技术科目学业水平A等、参加过省级及以上教育部门或科协部门组织的相关活动并取得优异成绩，儿子刚好满足这个要求。
开始以为这个特长生难度很大，没想到报名人数并不是很多，一共符合要求的也就20几个人，计划招生人数是6人，所以竞争不是很激烈。
需要进行笔试和面试，并没有什么考前辅导和大纲范围，只能凭孩子平时积累的知识碰运气，当时心里非常忐忑。没想到，还比较顺利，除了一些专业术语确实不懂外，笔试和面试都轻松过关。
最终，儿子获得了A等证书，可以提高两科成绩，拿到这个资格的孩子只有3个人，儿子也算是比较幸运了。
因为有了这个证书的加持，儿子信心大增，在学习上又有了一些干劲，心态上也比较平稳，最后，中考成绩比较理想，即使不加分，也能被这个重点 录取。
如果孩子没有这个特长，只靠成绩去拼，不一定拼过那些学习特别刻苦的孩子。但是因为有了特长，却有了更大胜算。其实，真正敢于放手支持孩子特长的家长并不多。敢于报考重点 的孩子有1900多人，而有资格报特长的却只有20几人。所以如果孩子有特长，升学路上并不拥挤。
让孩子拥有特长，需要从小培养兴趣爱好
想让孩子拥有一项特长，不是临时抱佛脚而能实现的，机会都是留给有准备的人。像杨倩，11岁开始练射击，18岁考入清华大学，做了7年的准备工作。
儿子从小喜欢玩积木，到7岁开始正式学机器人，学了差不多5年时间。上初中，主要是自己研究，参加学校的社团活动。
像其他孩子一样，积木都是从大颗粒开始玩起，逐步发展到小颗粒。4岁的时候，刚开始玩小颗粒，自己还不能完整地拼一辆车，需要家长的帮助，到5岁多才能独立完成。
在7岁前，喜欢过电子积木、物理实验套装玩具、乐高wedo系统。一步步由简单机械发展到电动机械，兴趣变得越来越浓厚。
7岁时，开始让他玩乐高EV3，结果一个月就把所有能找到的玩法全部玩了一遍。每次都玩到废寝忘食，一次性玩6个多小时很正常。
只是这样玩玩具，不会编程和设计新玩法，乐高EV3早晚会成为一块普通砖头。为了让儿子能够有创新，开始找机器人培训班。当时我们这里只有5家机构，最终敲定一个真正能学本领的机构，一坚持就是5年，确实学到了本事。
期间也特意学过3D打印，C++语言。因为英语好，经常看英文科技视频，所以，机器人相关知识非常丰富，就开始自己玩，玩着玩着就变高级了。音箱、电脑、3D打印之类的设备，自己都能够组装。去参加一个比赛训练时，老师都被他的动手能力震撼到了，决定让他操作一些高端设备。
让孩子把兴趣爱好变成特长，需要家长的鼓励和支持
兴趣爱好发展成特长并不是容易的事情，有很多孩子半途而废。需要经历这几个过程，你能坚持住，孩子也能有更好的发展。
第一步，发现孩子兴趣
我们要独具慧眼，善于观察孩子，发现孩子喜欢什么，适合什么，着力进行培养。每个孩子都有自己的天赋，适合的才是最好的。
千万不要这山望着那山高，强迫孩子发展不喜欢、不适合的兴趣。曾在知乎上看到一个女孩，从小上过很多兴趣班，最终一事无成。就是因为妈妈看别人学什么，就让她学什么，没有一样兴趣坚持到底。
孩子如果有天赋，也不要因为快乐教育而埋没孩子。刘欢就曾说过：“我女儿音乐品味挺高的，我有点后悔小时候没强迫她学音乐，如果当时自己坚持一下就好了”。
我发现儿子喜欢动手，就积极培养他的动手能力，给他提供各种机会，而没有焦虑地让孩子去上学科补习班。
第二步，提高孩子兴趣
孩子有兴趣是第一步，关键要想方设法提高孩子兴趣，让孩子永远保持热情。我的方法就是不断给孩子更新知识，让孩子对未知的世界充满好奇，不断去探索。
我会给孩子看各种相关的科普书：乐高、机器人、物理、化学等等，从简单绘本过渡到纯文字书。有经典科普书，也有根据孩子情况特别提供的书。比如孩子喜欢喷泉，我竟然给他买了一本专业喷泉设计书。
允许孩子看科普视频：孩子喜欢看一些电视节目，像《我爱发明》，虽然成人化，但孩子能理解，也支持他看。他自己也会看很多科技视频，比如电脑、3D打印组装等。
我会让孩子去参加培训班：让孩子学习更多新技能，提高自信心，同时找到志同道合的伙伴，有了同路人，兴趣会更加高涨。
第三步，维持孩子兴趣
维持孩子兴趣也是不容易的事情，人力、物力都要付出很多。
给孩子提供器材：巧妇难为无米之炊，孩子要维持兴趣，就需要有可操作的器材，各种积木、电路板、数据线之类，种类繁多，需要我们舍得投入，无条件支持。因为儿子不上文化课补习班，所以花费和其他孩子相差不大。
给孩子提供体验的机会：经常带孩子去科技馆、商场电器区、工厂参观，让孩子亲身体验当前最新科技，保持探索热情。
让孩子多锻炼：让孩子参加省市国家级比赛，锻炼能力。同时也为以后考 、考大学做好准备。小学参赛主要是锻炼，初中就要为以后升学做好准备了。
结语
每个孩子都有自己的天赋，如果能从小培养兴趣，一直坚持，直至发展成特长，在以后升 、考大学时，就能更轻松，而且以后也会做自己喜欢的事情，对孩子来说是非常有利的。
