原本一切照旧的暑假，因为一场突来的疫情，并且多点扩散后，关于学习的事情就变得很复杂。
很多家长给孩子报了暑假班，疫情散开后，要求教育培训机构，暂停线下上课，有条件的转线上上课方式。
但是，据了解，还是有很多家长和学生不愿意上网课，最重要的原因只有一个，就是课堂效果差，孩子有了一个合理玩游戏、上网的理由。
让不能时时刻刻监督孩子的父母们，感觉是羊入虎口。有些机构、学校把网课安排在晚上，家长下班以后的时间上，对于辛苦工作一天的他们来说，无疑是增加了“工作量”，得不好很好休息，叫苦连天。
怎么解决网课监管的问题，提升上网课的效率呢？
一个好的学习习惯，简单的构成是：课前高效预习，课中！认真听讲，课后作业总结。作为家长，只要把握住这三个时间节点，就能够监管好孩子，并且让自己的孩子课堂效率快速提升。
课前，有效预习！
其实，不管是录播课，还是直播课，不管是学校的网课，还是机构转线上的网课，都会给孩子提前布置一些预习的内容。这些预习内容，都必须要认真的学一遍，包括自己和孩子。
在我看来，网课成功的首要关键是，家长自己先做好预习工作。
课是孩子在上，为什么要家长做好预习？我们家长做预习，为的是对孩子明天的学习内容有一个了解，方便后续检查明天的学习结果。
现在有些网课的平台还是很先进的，老师通过网络布置的学习作业，平台会自动记录孩子的完成情况，比如：PPT、视频看了没？看了几遍？配套预习作业完成了没？花了多少时间？正确怎么样？
如果平台没有这些功能，老师所有的预习都是通过群来发布的，该怎么办？还有些家长说，我孩子上 了，他的内容我看不懂，怎么办？
其实，我告诉你，不需要你懂，只需要你根据学习计划，按照老师的要求，来检查一下孩子有没有做这个动作就行了。
例如：老师布置的预习任务是，提前熟悉三角函数的定义，定理，完成课后的练习。
怎么检查？让孩子把这些定义、定理背诵一遍给你听，然后，看一下孩子的习题完成情况，拍照留痕，可以提前发给老师，让老师看一下。也可以，在晚上回家后，看一下订诊记录。
因为有检查，就会有行动。
课堂，认真听讲！
上班的家长们，最担心的就是这一点。自己在工作，生怕孩子在家没有好好的上课。
首先，我们家长是有孩子的具体课表的，所以，在正式上课前，给孩子去一个电话，通过孩子的声音状态，了解他有没有进入听课状态。如果没有，做一个简单的提醒，同时，告诉他，回家要检查。
第二，有些平台，家长的手机端是可以随时进入课堂去查看孩子的上课情况的，就不定时地进入课堂看一下。有些平台，会记录孩子的上课数据，比如：几点进课堂，几点退出课堂，在课堂的有效时间是多少分钟，老师提问孩子有没有回答还是故意说耳麦坏了……这样的数据，便于自己了解孩子在课堂上有没有认真地听。有些平台，是可以让老师、学生都把摄像头打开，互相看到的，要求孩子打开摄像头，让老师看到自己的状态。
第三，不管是直播课还是录播课，最后都会有课堂录像。那么，根据前一天的预习所了解的内容，打开课堂录像，随意地点到某一个时刻，让孩子讲一遍老师讲的内容，家长去看录像。如果讲得不对，就需要花时间，陪着孩子把录像认真地再看一遍。
第四，一般的机构、老师都会要求学生上传作业到群、到平台，然后会批改。那么检查预习作业的情况，也是一个很好的监督手段。拿出昨天拍的作业照片，根据老师的批改情况，看一下孩子有没有做订正。
这些动作，都是为了让孩子能够在课堂上好好地听讲。
课后，作业总结！
课后作业，是必须要认真完成的。我认为，课后作业应该包括两个部分，一个是预习的错题，一个是老师另外布置的课后作业。
这两个部分的作业，都需要孩子认真地去做。尤其是错题，是我更看重的部分。因为，之所以错了，可能是因为当时的理解有偏差，可能预习的时候就没有懂等等。让孩子把错题再做一遍的目的是看看经过一堂课，有没有真正的听懂。没有理解的内容，带着孩子一起复习一遍网课录像。
学习，是对孩子努力程度的考验，同时，也是对家长付出和耐心的检验。
作为学习的主题，既需要孩子的努力，也需要家长的辅助。上网课更是如此，家长高质量的帮助和陪伴才是制胜关键。
我是学长Ron，专注中小学教育，提倡高效学习法。
