近日，有媒体发布，针对此前一地查处的几名有偿补课的在职教师，其中一人曾获得过省“特级教师”、市“首届名师”荣誉称号，因此被取消。据了解，暑假以来，市教育局开展了在职教师有偿补课专项整治行动。而根据群众举报，经教育局专项调查组现场调查取证，发现第一中学、第十中学个别在职教师有参与有偿补课。
其实，近段时间，各地陆续曝光了一批在职教师有偿补课的案例。如此前根据家长及媒体提供的有效线索，当地市教育局组织人员突击行动，在该市屯溪区某豪华别墅区的一幢别墅内对屯溪一中教师吕某某涉嫌有偿补课行为进行了现场查处。等等。要知道，在职教师有偿补课，不仅背离了相关的制度规范，也造成了不良的社会影响。对在职教师有偿补课进行规训与惩罚，本质上就是规范中小学教师职业行为，营造风清气正的育人环境，促进中小学生全面健康发展；哪怕是拥有特级教师、首届名师、模范教师、师德标兵等身份标签的，也同样不能手软，这也彰显出公共部门的“零容忍”态度。
事实上，在教书育人的岗位上，一些老师凭借出色的角色，赢得了各种各样的荣誉称号。这在一定程度上，也会让很多学生和家长备受认可，原本是该潜心教书、全心育人的老师，将更多的精力用在传授学生知识技能、塑造学生品格品质品行上，而却有少数人的为了一己私利，在教育的问题是扮演着各种角色，以此来实现利益最大化。比如说，往往一些家长因“别人家孩子补课我家孩子不补课”，以至于出现抑或被教育焦虑裹挟的“鸡娃”，总想给孩子设“小灶”，在教育的竞争中脱颖而出。
而值得注意的是，正是因为这些家长有了这样那样的焦虑，从而就有了那些在职教师的有偿补课。对于这些家长来说，不论是有着超前的思维逻辑，还是生怕自家孩子输在教育的路上，而开始变着各样的部分搜寻有愿意出来补课教师，当然往往都是那些受到追捧的“好老师”和“名师”为主，只要是他们愿意有偿补课，关于费用方面家长们也因此是很愿意去接受的。倘若是这类的有偿补课得不到及时、有效地约束与惩戒，就会出现“破窗效应”，失范行为会相互感染。
总的来说，当人们的生活逐渐地走向日益美好的同时，很多人因此会面临着形形色色的经济压力和消费欲望，教师也不再例外，他们也都开始追求自己的利益诉求。尤其是在当下，在面对尊师重教得到越来越多价值认同的时候，从而也会让教师的生存有了一定的改善。但人的欲望是没有尽头的，一旦是有了缺乏底线意识，教师们也就会被陷入到欲望的深渊。因此，有偿补课虽说能够快速的改善生存环境，也能让教育生态走向恶化，同时也加重了学生们的负担。
