作为高考综合改革试验区（如山东、浙江、河北、辽宁等省份）新高考英语考试科目考试题型发生了重大变化。写作部分，由原本的一篇25分的应用文变为：一篇15分应用文+一篇25分作文续写。最近的八省联考已经印证：大部分考生并不适应此种考核方式，尤其是英语教育欠发达地区。
高考英语高分的鸿沟：作文续写
作为新高考英语中变化最大的题型，作文续写是怎样考核的呢？
提供一段350词以内的语言材料，要求考生根据该材料内容、所给段落的开头语进行150词左右的续写，使原材料发展成为一篇与给定材料有正常逻辑衔接且结构完整的短文。新高考英语卷，除浙江卷，其余适应新高考的省份卷（全国卷）中的作文续写取消了提示词。
这是一种结合了阅读理解进行写作的题型，将阅读和写作统一，融合了信息的获取、概括、转化以及语言组织等方面能力的检查。
命题特点
读后续写文章题材选择以记叙文为主。文章信息完整，既可以提炼出要点，又要给续写留出余地，此类文章故事性强，情节有起伏，内容连贯，逻辑性强，结构清晰，结尾处有结局或者感慨、总结等。段落要求：给定的段落开头能引导故事延续，又防止天马行空的想象。
评分标准
1.评分原则：
(1)总分25分；按5档给分；
(2)评分时，先根据所给短文的内容和语言初步确定所属档次，然后以该档次要求来衡量、确定或调整档次，最后给分；
(3)词数少于130词，总分扣除2分；
(4)主要从以下4个方面考虑：
a.与所给短文及段落开头语的衔接程度；
b.内容丰富性
c.语法结构及词汇的丰富性和准确性；
d.上下文连贯性。
(5)拼写与标点符号准确性也是评分的一个重要方面；
(6)若书写较差，分数降低一档。
2.读后续写评分档次标准
评分档次 |
第一项 |
第二项 |
第三项 |
第四项 |
第五档：21-25分 |
与所给短文融洽度高，与所提供各个段落开头语衔接合理。 |
内容丰富 |
所使用的语法结构与词汇丰富且准确，可能有些许错误，但完全不影响意义的表达。 |
有效的使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。 |
第四档：16-20分 |
与所给短文融洽度较高，与所提供各个段落开头语衔接较合理。 |
内容比较丰富 |
所使用的语法结构与词汇较为丰富准确，可能有些许错误，但不影响意义的表达。 |
比较有效的使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。 |
第三档：11-15分 |
与所给短文关系较为密切，与所提供各个段落开头语有一定程度的衔接。 |
写出了若干有关内容。 |
所使用的语法结构与词汇能满足任务要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达。 |
应用简单的语句连接成分，使所续写的短文结构紧凑。 |
第二档：6-10分 |
与所给短文有一定关系，与所提供各个段落开头语有一定衔接。 |
写出了少数相关内容。 |
语法结构单调，应用词汇有限，有一些语法结构与词汇错误，影响了意义的表达。 |
较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。 |
第一档：1-5分 |
与所给短文和各个段落开头语的衔接较差。 |
产出内容过少 |
语法结构单调，应用词汇很少，有较多语法结构与词汇错误，严重影响了意义的表达。 |
缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。 |
