关于“双减”政策，想必大家已经有所耳闻。“双减”政策实施的初衷就是为了减少中小学的校内课业负担以及校外培训负担。
与“双减”政策同步实施的还有秋季学期开学之后所有义务教育中小学校将会实施“5+2”课后延时服务。
按照这样的政策布局，可以感受到有关部门希望通过这样的举措来减少家长们给孩子报名参加辅导班的频次，让孩子们存在的问题尽可能在校内解决。这样不论是周末、节假日还是寒暑假期，孩子们就能在完成家庭作业之余能够得到较好的放松，享受快乐假期。
然而并非所有学生都能具备较高的学习效率，有些学生即便是享受了学校提供的课后延时服务，依然会有一些知识点没搞懂，或者基础太薄弱，落下的知识点较多。
针对这种情况，作为学生家长，很难做到坐视不理，任由孩子随意发挥，考多少算多少。而更多的是学生家长给学生报名参加校外辅导班，从而针对性地查漏补缺，打牢学习基础。
而按照最新的政策要求，不允许培训机构在周末、节假日以及寒暑假开展学科类培训，换句话说，在这些时间段家长们是很难给孩子找到一个培训场所的。于是只能将培训时间选在周中的晚上。
那么新的问题就出现了， 白天孩子学习了一整天的知识，等到课后延时服务结束后，一般已经是下午6点左右，这时候孩子回家吃个饭，然后再去参加学科培训，等到培训结束后回家可能已经晚上9点多。这时候回家还得将没做完的家庭作业继续完成，这样一天下来，孩子能不累吗？
而且因为周末、节假日等时间不能参加学科类培训，所以有的家长甚至会将周一至周五的晚上都给孩子安排了校外辅导，这样孩子周一至周五每天都过得特别“充实”，但也会感到身心俱疲。
所以这也难免很多中小学生会感到困惑，周末不让补课，周中允许补课，岂不是更累了？
当然，有关教育部门是希望多提供一些校内服务，从而让家长们少给孩子报名参加一些辅导班。这种做法确实能够取得一定的成效，但是很难让所有家长都放弃给孩子报名参加辅导班。
毕竟只要升学考试的人才筛选机制不改变，家长们的教育焦虑就一直存在。因为很多家长都不愿意接受自己孩子是一个“普通人”，都希望自己孩子能够成长成才，所以不到最后一刻，只要还有一丝希望，家长们都希望能够拼一拼，试一试。
不过，在家长们给孩子报班之前，还是希望家长们能够详细了解孩子实际情况。孩子是否愿意参加校外辅导班，是否有提分的想法。毕竟参加辅导班的是孩子自己，如果他们自己都不愿意学，同时对参加辅导班比较抵触，那么这时候家长们即便给孩子报了名，也难以取得较好的效果，甚至还会让家长们花出去的钱成为泡影。
另一方面，还是希望家长们能够树立健康的育儿观念，不要对孩子的学习成绩看得太重，毕竟不是所有人都是学霸，也并非所有人都适合读书。但是不适合读书并非意味着他将来的发展就一定会差，这得结合孩子的实际情况以及个人优势与爱好来看。
所以如果真想给孩子减负，归根结底还是得改变教育观念，尤其是家长们对于孩子的期望不能过高，得结合孩子实际情况而定。有时候普普通通过一生也没什么不好，但又有多少家长能接受自己孩子就是一个“普通人”呢？
