俗话说：宁当鸡头不当凤尾。
在中考分流后，不同的学生就会划分到不同的环境当中，那些学习优秀的学生就会集中在重点 里，虽然也会有一些学习成绩中等的学生，但普遍的能力都会比普通 强很多。所以，对于很多学生来说，想要有什么样的发展，就要尽力融入到什么样的圈子里。
以第一名进普高，和最后一名上重点相比，三年后高考谁更胜一筹？
在中考报考院校的时候，相同成绩的考生就会有不同的选择，就像是想要以第一名进普高，还是最后一名上重点？这个两难的问题会难住很多考生，如果秉持着“宁当鸡头不当凤尾”的想法，就会毫不犹豫地选择普高，如果没有的话，还真是难以分辨。
实际上，这两个选择对于学生未来的人生影响非常大，如果是有经验的老师也会建议学生选择后者的。主要有三个原因：
原因一：重点 的学习氛围浓厚，在潜移默化中影响学生
上了 之后，学生们除了日常上课之外，还会有充足的时间上自习，通过自学来查缺补漏，这种学习方式对于学习自觉性差的学生来说，就容易出现问题和失误。他们并不能把握好自习时间，所以周围的学习环境对他们来说至关重要。
然而在重点 里，有了成绩好的学生带动，即便是你缺乏自觉学习的意识，但看到其他人都在埋头苦学，你也会受到感染，加紧读书的。总感觉自己没有学习就是被别人甩在了身后，谁能甘愿自己做一个失败者呢？
但是，在普通 里，你或许就是第一名，在现阶段没有其他学生的能力比你高，同样其他学生也会把你视为模仿对象和榜样。所以你的学习习惯会直接影响着整个大环境的，如果你不会主动学习的话，其他学生也很难产生积极的想法的。
原因二：重点 的师资力量更浓重一些，老师的一句点拨要比自己研究更加高效
因为是重点 ，学校里的一切都会比普通 更好一些，小到校园里的景观环创，大到校园里的实验设备，教室里的座椅和自媒体。其中也包括师资力量。重点 的教师就是要比普通 的老师经验更丰富一些。
毕竟在教学过程中是教学相长的过程，老师在传授知识和经验的时候，会根据学生的反应产生不同的思考和反思，所以对于教师来说，也算是一种良性循环。或许这也是很多名师能够在重点 里如鱼得水，到了普通 之后，就变得黯淡失色的原因。
所以，是否有一位优秀的教师引导学生学习，也变得至关重要，因为当局者迷，很多学生没有任何经验，并且身陷自己的困难当中无法自拔，但老师不一样，他们既有经验又有方法，或许你想了一个月都没有进展的问题，老师一句话就能抛砖引玉了。
原因三：重点 能够让学生产生谦逊的态度，人外有人
在学习中，学生的心理暗示非常重要，如果自己心里充满自信自强的话，即便是面对非常困难的问题时，也会如有神助一样。所以这也是那句俗语“宁做鸡头不做凤尾”的真谛所在，就是想让学生培养出更好的自信心。
但是，自信心也是一把双刃剑，既能够帮助学生们提高成绩，又能让学生一落千丈。同样，如果以第一名的身份进入了普通 之后，学生很可能就会因为暂时的成绩沾沾自喜，再加上老师的吹捧更是骄傲得找不到北了。
但是，进入了重点 之后，因为现阶段的成绩不理想，很可能得不到任何老师的关注，但这就会激发学生们心里的不服输精神，凭借一股自强的信念发起冲击，发挥出自己无限的潜能和实力。
写在后面：
如此看来，我们可想而知，一定是以最后一名进入重点 的学生更胜一筹了。或许他们 三年都是一名无名小草，但是只要他们不服输，不气馁，不自暴自弃破罐子破摔的话，在高考中的表现一定会一鸣惊人的！
但是这种说法并不是完全绝对的，毕竟每个学生的学习习惯不能，接受能力也不能，一些学生勉强考进了重点 之后，或许会出现跟不上的情况，也是会造成结果的失败的。所以还是需要用辩证的眼光分析问题，而不是以偏概全。
今日提问：
如果是你，你会如何选择呢？是选择第一名进入普高，还是最后一名进入重点 呢？
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