晨读的重要性相信每一位学生都了解，并且在很小的时候家长就会督促孩子每天进行晨读，但是老师却发现很多晨读的过程当中，学生并没有很好的掌握晨读的要求，或者说对晨读的理解是有误区的，导致学生在每天早晨黄金记忆时间段，总是收效甚微。
如果晨读的效果不够理想，自然晨读的意义就变得敷衍了事，其实学生们要利用早上宝贵的时间来做好晨读这个工作，具体要怎么样去操作呢？其实也是有很多讲究和流程的，但是并不复杂，只要我们调整好自己原先一些不对的方法，那么相信掌握好早上半个小时的时间，甚至更短时间做好晨读，就能够起到一天很好的作用。每一天都开好头，那一天的学习效果就有了。
1、根据自己起床的生物钟时间来把握好晨读的时长
每一个同学起床的时间是不同的，这是根据每个人的生物钟时间而定的，有些同学很早就起来了，五六点钟就起来了，而有些同学要赖床，赖到将近7:00的时候才会起床，所以晨读的时间就要根据自己的起床时间来改变。如果，距离上学时间还比较长，那同学们可以把晨读的时间放到30~40分钟，如果自己起床时间比较晚，那可以把晨读放到15分钟左右，然后根据自己的时长，我们再来制定第二步晨读的内容。
2、根据自己可选择的晨读时长来选择晨读的内容
如果学生早上的晨读时间有半个小时多，建议同学们可以拿起当天需要记忆的内容，比如语文和英语，或者其他需要大量背诵的学科。语文的课文背诵和英语的单词熟记是我们每天需要学习的部分。那么用10-15分钟的时间可以先背诵一下这两门学科当中的一些内容，把昨天学习的先温习一遍，特别是对应当天老师所要抽查的内容，同学们可以在反复地背诵，直至掌握。早上的时候，头脑清晰，很容易帮助我们记住要背诵的内容。
另外对于英语单词我们可以做一个量化工作，比如早上十分钟自己可以背诵多少个单词，那么每天也可以递增或者保持原样。接着剩余的15-20分钟的时间同学们可以朗读新的课文内容，也就是对自己昨天预习的内容再进行一次温习，或者也可以看一下数学或者其他学科的一些定理概念，进行朗读熟记。这样就能够对自己这一天所学的内容进行一个很好的引导。
3、做一个简单的晨读计划
学生们的晨读不一定每天都是一个固定不变的内容，可以融入自己的学习计划当中。比如一周的晨读可以有两天是用来背诵课文或者背诵单词，而另外两天可以用来做一些课外阅读拓展，特别是朗读中小学课外必读熟记等等，剩余的一天的时间用来做晨跑，边跑步边听一些英语情境对话，增强听力部分。这样才是把晨读真正的发挥起来，而不要永远重复着几样固定的内容，这样学生会觉得非常的枯燥，而且无法坚持下去。
同学们晨读的时间虽然短暂，但是一定要有效地利用起来，每天吸收新的知识并且巩固旧的知识，才是我们发挥晨读最重要的意义。
