俗话说“穷不过三代，富不过三代”，这种说法合理吗？
这句话尤其合理性，在当今社会，穷人和富人之间的差距，不光是金钱，人脉资源上，在思维方式和认知水平也不在同一档次，因此，经常能看到这种情况，穷的一直穷，富的一直富，当然这并不绝对，不少人出身贫寒家庭，仍然可以通过自身努力改变整个家庭的命运，而教育就是其中最为有效的途径之一。
时代在变化，社会在进步，大家对于教育的认知也在不断地提升，愿意在教育上花费更多的时间和金钱。在如此竞争的是环境下，家长们想为学生打好教育基础，让学生未来发展道路上少些荆棘。
整个学习生涯，分为不同的阶段，而小学阶段是建立良好基础的关键时期。这个阶段的学习内容简单，学习强度不大，最重要的是帮助学生养成好习惯。于是，很多家长想要学生早点进入小学，多一点时间学习，将来即便学习跟不上，多学一年也没什么损失。
可是我国小学教育阶段，有严格的入学要求，必须学生年满6周岁，在出生日期上也有明确限制，必须是9月1日之前出生，不然就要多等一年在上学。这让不少家长感到苦恼，自家孩子可能因为晚出生几天，就要落后于同龄人，于是家长们积极反应，希望相关部门能够放宽小学入学年龄。
小学入学年龄将有变化，截止日期重新调整？教育部给出明确回应
经过综合考量，教育部决定改变小学入学年龄，将截止日期重新调整，从原来的9月1日前调整为12月31日前，确保同龄学生可以一起进入小学，可是这并不能让所有家长都满意，毕竟只要有限制，就会影响到一些学生入学。
于是相关部门最终决定推行弹性政策，家长可以根据学生自身情况判断是否上小学，可以与学校和相关部门进行沟通，只要满足年龄几即可入学，家长们对新的截止日期很满意，可随之而来的就是进入小学的学生数量增加，无论家长想让学生提前入学，还是晚点入学，都可以。
即家长们应该正确看待小学入学新政策
此次小学入学时间的调整，看似非常人性化，给了家长选择自由，可是同时也带来了一些问题，若家长根本不遵循学生的成长规律，按照自己的意愿将学生强行送入小学，学生的心智发育不完全，这种“拔苗助长”的做法，会对学生造成不好的影响，即便上学会落后于其他同学，这样提前上小学又有何意义？
相关部门的调整，在站在家长的角度上考虑，家长握有更多选择机会的同时，也要理智看待，看学生的身心发展情况，是否适合过早的进入制度内学习，再做决定为好。
千万不要出现强迫性学习的行为，这会让学生对学习产生恐惧感，从内心开始厌恶学习，这样是非常不利于学生日后的学习和身体成长的。
家庭教育可以很好的弥补小学前的空白阶段
幼儿园到小学之间有很长时间的一段空白阶段，被称为“幼小衔接”阶段，现在有专业做这个时期教育内容的机构，协助家长帮学生更好的适应小学生活。
家长不能完全依靠学校和机构，家庭教育应该起到辅助作用。家长不要让学生过早的学习小学课程，可以将学习内容融入到游戏中，用游戏的方式传授给学习一些知识，让枯燥的学习充满趣味性，降低学生对于学校的排斥。不要过分在意学生成绩，可以利用这个时间帮助学生建立兴趣爱好，培养一个技能。
对于学生进行交流，千万不要以为学生年龄小，好糊弄。现在的学生个个“人小鬼大”，内心世界极为丰富，家长要尝试了解学生的内心，明白他们的真实想法，这样可以更好的帮助他们健康成长。
在教育学生的过程中，家长要做好表率作用，小学阶段的学生模仿能力比较强，很容易受到家长言行的影响，若小学生言语或者行为有失，家长不要过于溺爱和娇惯，要及时批评指正，一味的娇惯只会让学生的心理承受能力越来越低，将来如何在残酷的社会中前行。
学生的学习和成长道路蜿蜒曲折，不是一个入学时间就可以改变的，所以家长要理智地看待小学入学时间的调整，根据学生的成长规律，科学培养才是对学生最大的帮助。
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