写在前面
21暑期开始推行的“双减”政策，的确是大快人心，很多培训机构也因此退出了教培市场，大多孩子重新开始了过上了正常的生活，课外培训也没有往日的繁荣，很多从业人员也纷纷转岗，让公办在编教师这一职业变为了香饽饽。
看着虎视眈眈的教培人员需要考编，很多在岗的公办教师也感到有了压力，不认真工作，自己手上的工作随时会被教培机构的转岗老师抢去，在此时大家才感到公办教师的岗位“真香”！
邻居家孩子今年高分考上了一所211师范大学，在双减没实施之前，孩子他爸觉得女儿选师范专业真是选对了，但是双减之后，孩子感到很后悔，毕业后就业太难，因为和她们争饭碗的人太多了，将来能否顺利就业都成问题。
教培机构不能在寒暑假补课，也不能在周末补课，那么他们的时间仅仅局限到了周一到周五的晚上极少的时段可以补课，因为大多学校实行了5+2，课后托管一直到下午6点，家长才把孩子接回家，剩余时间真是少得可怜，这也是为何教育部门不限制中小学生在周一到周五补课的原因所在。
那么是否意味这教培机构就从此销声匿迹了呢？非也！这几类培训有抬头了
“双减”落地之后，非学科类的培训成为香饽饽？比如说体育、音乐、美术的非学科培训，仍然有所抬头，学科类的培训被叫停之后，现在很多地方体育馆、艺术类的培训中心成为了家长的首选。但是，现在就断言，非学科培训成为香饽饽，为时尚早。
这次的“双减”可能对低年级的学生非常有利。这些学生没有升学的压力，没有考试的压力，孩子的时间相对还比较充裕。既然现在不让报课外辅导班，星期天不能够参加学科类培训，让孩子参加一下体育锻炼，学点音乐美术，培养点兴趣爱好，其实也挺好的。
但是，八年级以上的学生，特别是高年级的学生，仍然不敢放松。此时，家长压力反而更大了，学生反而更焦虑了。
处在升学关键阶段的学生，如果父母工作不太忙，一般会自己在家辅导孩子，或者自己给孩子布置一些任务，让孩子在家自学。如果父母工作比较忙，一般就会联系课外辅导机构的老师，让课外辅导机构的老师上门提供1对1教学服务。
减轻学生的负担，减轻家长的教育开支，确实非常重要，也迫在眉睫
但是减负不可能是一蹴而就的，减负是一个系统的工程，不仅需要家长转变教育观念，而且学校的课程设置、管理模式也要进行相应的调整。
学校的课程设置、管理模式还没有调整好，教育评价体系也没有进行调整，此时，这种急刹车式的转型，对于高年级的学生影响非常大。
一方面转型需要时间，减负也需要时间，这些高年级的学生，不太可能享受到 的红利，也不太可能享受到减负的红利，而另外一方面，这些学生又处在新旧交替之际，他们仍然要面临着升学的压力，考试的压力。
写在最后
要做到真正的减负，小编真心建议，减负可以先从低年级开始，然后再逐步限制，如此循序渐进，既能让家长从效果上相信减负却是对孩子的成长有利，同时又能充分照顾到高年级学生的现实需求。对此大家有何看法？可以在评论区留言讨论。
