疫情笼罩, 全球书院如何培养出色领导人? -

问答QA神州

疫情笼罩，逆全球化浪潮汹涌

全球书院如何培养出色的领导人？

《问答返校季》

专访清华大学苏世民书院院长薛澜

苏世民书院

进入9月份，中国的留学生们纷纷前往留学所在国，开启新一年的留学生涯。8月25日，美国驻华大使馆公布数据显示，自2021年5月以来，已签发超过8.5万张学生签证，数量接近疫情之前每年签发的10万张。更值得注意的是，当今世界，中国同样作为留学热门国家之一，吸引着全球高端人才。

在清华大学，有这样一个特别的书院，它像一个迷你版的“联合国”，那就是苏世民书院，书院的生源来自哈佛、耶鲁大学、西点军校等全球知名的大学，这也注定了书院的声音不会只有一种......

薛澜：从书院的同学们来讲，他们非常关注当前国际社会发生的事情，而且有很多的讨论：一方面课堂上讨论，这会涉及到当今社会存在的一些问题；另外,我们也常常请一些相关的学者，对当前时事进行介绍；还有一种就是学生们自己组成的讨论、辩论。我们会专门设立一些比较有挑战性的议题，大家互相进行这种讨论交流。

从总体来讲，这种讨论非常理性，未见得美国同学一定代表美国的声音，因为美国的声音也不止一种，中国的同学也不一定完全代表中国的某一种声音，那这种跨文化的交流、跨越不同国家利益的交流，会让同学们对很多问题的认识得到升华。

吴小莉：我可以不赞成你的意见，但我捍卫你要表达的自由。

薛澜：对的。

吴小莉：在您的任内，2019年送走了第一批毕业生，在毕业礼上，我们选了一位中国的科技企业家来演讲，可能因为这个企业在美国的黑名单当中，所以也引起了一些学生不同的意见。据说最后连创始人苏世民，都出来表达了他的看法，电邮给大家来解释这件事。

薛澜：这是很正常的，中国在走向国际的过程中，一定会有各种各样的情况出现，也可能会面临各种各样的这种误解，通过什么样的方式进行交流、沟通？怎么样妥善处理？这恰恰是在考验书院，也在考验书院的同学们。如果未来，他们成为国际领导人，碰到这种情况怎么去妥善地解决？这对同学们而言是一个很好的学习过程。

2013年的4月，清华大学苏世民学者项目启动，它对标的是有着百多年历史的英国罗德奖学金。同样都是致力于资助世界青年精英，培养和持续提升未来领导者的全球领导力。2015年，在苏世民学者项目启动的两年之后，罗德奖学金首次宣布，对中国大陆的学生开放。

吴小莉：很让人感慨的是，2015年苏世民书院要成立的时候，罗德奖学金打破了百年来的历史，招收中国学生了。苏世民先生每一次毕业礼都说“中国不是选修课了，是必修课。”

薛澜：从这点来讲，苏世民书院有一个很独特的现象，我们招收的学生中，80%是国际学生。所以我们现在要吸引全世界最好的学生到书院来，来了解中国，来了解全球未来发展，大家有哪些重大的事件需要关注，来培养他们的领导力，让他们能真正到国际社会上去发挥他们的作用。中国这么多年来不断地努力发展，现在确实发展到这样一个重要的地位，确实使得全世界的发展跟中国是息息相关的，所以全世界需要更好地了解中国。

苏世民书院每年都会组织“深潜项目（Deep Dive）”，也就是中国学生社会实践课程，让学生了解中国发展与改革的实际情况。

吴小莉：听说有一个同学分享他实践课经验的时候，说去了宝鸡的地方政府，看地方政府的工作流程。

薛澜：这个我们叫“政治见习（Political Shadowing）”，就是他们跟着某一位当地的领导，去观察他一天的工作和行为。首先一点他们就感觉到，这地方领导太忙，还得要做很多的决策，这是他们能体会到的这种不容易。另外一点就是对于中国的地方政府，它为什么要发挥这么积极的作用？我觉得通过这种实践，学生们也会有切身体会。

苏世民书院就读同学

“印象特别深的就是地方治理。第一，我们每天早上8点前一定要到，每次到的时候，这个局长已经批了很多文件，左边一摞是批完的文件，右边一摞是还没批的文件，他肯定很早就来了，还有一天他就是在办公室睡的。

第二，我觉得地方治理的领导人，他们的思考很复杂，对一件事背后战略性的思考非常深刻。在招商引资过程当中，他们要做战略规划，而这个规划又不完全是自上而下的。对于这个规划，那他也要考虑，他在这个地方可能待5年、10年之后就离开了，离开之后这个规划还能不能继续下去？在这个过程中，我发现治理者思路的深入程度和复杂程度都远超我们想象，这也是我对自己国家认识的一种升华。”

后疫情时代，当国际社会进入更长时期的“逆全球化”的阶段，致力于让学生全球化背景下观察中国、探究世界发展“共性问题”的清华大学苏世民书院，如何应对逆全球化的时代背景？

吴小莉：2018年，在您在接任院长的时候，中美贸易或者是反全球化问题越来越严重，不知道在这个话题上，学生们是怎么自由讨论的？书院又扮演了什么样的角色？

薛澜：这个问题，确实书院是不能回避的。在书院的教学，包括一些学术活动上，其实是有所涉及的，这个讨论也非常正常。另外，我们也不希望这么一个问题就掩盖了我们所有的全球化，包括社会、经济社会发展的各种积极趋势。

我们关注的问题可能会涉及到方方面面，比如我们有一门核心课程就是“全球化”。我们可能在分专题讨论的时候，涉及到人工智能、气候变化、全球移民的问题等等。我们希望学生们能超越眼前的事情，考虑得更加长远。书院确实是可以做一个很好的交流平台，比如我们有很多的美国同学，那么他们可能本身就是一个最好的沟通者，能够把互相的误解消除。

对于书院创始人、也是黑石集团创始人，美国亿万富豪苏世民来说，向清华捐赠，建立苏世民学院，是因为在他的眼中，世界的未来在中国。

他向清华捐赠的1亿美元，不仅是清华收到的最大一笔国外捐赠款项，评论也认为这是国际上对中国教育一次最大程度的认可。

吴小莉：在跟苏世民先生交往的过程中，您觉得他最大的特点是什么？

薛澜：首先，就是他做事的认真程度。我们可以想象，他已经是一个大佬级的人物了，他掌管的资产都是成百上千亿的美金，所以他可能会注重更宏观、更战略型的策略，不会那么关注事情的细节。但我没想到，他对书院的每一个细节是高度地关注。

吴小莉：比如说？

薛澜：举个例子，我刚刚做院长不久，我们招生部门的负责人给我发了个邮件，然后也发给了苏世民先生，告诉我们今年书院的招生情况。然后就介绍，可能哪些国家的报名人数增加了、哪些学校报名的人数增加了，这是很细节的一个报告，然后苏世民先生就给他回了个邮件，也抄送给了我。这个邮件的内容非常细致，我看完后觉得大吃一惊，他对这些细节十分关注，对于哪些国家或者学校的申请人数比去年少了，他都会一一地提出疑问和建议……所以可见，他实际上是在注重宏观的同时，对各个细节的要求非常高。