对于教师来说，整个工作生涯都是围绕着学生与职称展开的。教书育人是一名教师最基础的责任，也是最重要的责任。评职称则是与自身的利益密切相关。一般来说，教师的职称越高，工资、福利待遇也就越好。因此，许多教师在工作中除了关注教学之外，就是关心职称的评选。
可是职称的评选却不是一件简单的事情，天时、地利、人和缺一不可。职称评选的难度大，需要用到的材料较为繁琐，因此许多教师在准备材料这一步时就已经被难倒了。其次，每次每所学校所分发下来的职称指标都很稀少，有的教师甚至排队十几年才能得到评选职称的机会。
因此，许多教师们都对职称评选感到又爱又恨。爱的是它能够真正地提升教师们所享受到的待遇，恨的是其评选难度太大。市级荣誉、课题研究与优质课为职称评选的三个必备条件，后两者虽需要花费大量的时间，但好歹踮踮脚就能够着。市级荣誉才最让教师们感到头疼，因为这才是真正“拼人品、拼运气”的才能得到的东西。
近日，教师们迎来了一个好消息，职称评选的条件将要发生变化。此前，山西省教育厅发布了一则新的通知，对于教师职称评审中的两条规则作出了修改。首先，申报人员必须参加年度考核，但不将年度考核优秀等次作为申报副高及以下职称的限制性条件。
其次，从今年起，取消正高级教师标准条件中对申报人员的奖励与荣誉要求，如优秀教育工作者、模范教师、优秀教师、省特级教师等。各市应对高级教师、一级教师、二级教师、三级教师标准条件中有关条款作出修订。这对于想要评选职称的教师来说，就是一个天大的好消息了！
在准备评选职称的这条路上，教师们走得战战兢兢，生怕一个不注意就前功尽弃。而山西省教育厅的这一行为，显然是简化了教师职称评选流程，降低了职称评选的门槛。许多教师纷纷感叹道，时代真的是无时不刻都处于变化之中。
因为职称评选条件的调整，教师们评选职称也就变得更加容易了。这样一来，教师们就可以将更多的工作重心放在研究教学上，用更科学、更有效的方法来培育学生，做到教学、评职称两不误。你们怎么看待教师职称评选条件简化这件事呢？
