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岑建军：教育部国际司原司长、中国驻美国大使馆原公使衔参赞。
北京王府学校：2021年 部学费220000到240000不等，初中部学费191000,2021年一共有1429名学生被国外名校录取。
9月28日下午，在北京王府学校举行的第六届“新聚合”国际教育高峰论坛上，岑建君结合自身经历发表了对教育减负的看法。
他认为，落实“双减”政策，一方面需要校内教育保证课堂教学质量；另一方面要做好考试改革，如将外语由高考必考科目，改为选考科目。
针对将高考英语改为选考这种模式，明眼人也有自己的观点，我认为改为选考科目不合适。
第一点，改为选考科目之后，社会中绝大多数家庭对英语等外语的重视程度会急剧下降。
我国受过 的国民不超过6%，很多家长不知道英语的作用在哪里，如果孩子英语成绩不好，又可以不考的话，很多家长都会同意孩子不学英语。
很多学生不选择选修英语，尤其是中西部不发达地区的，这样会导致学校对英语老师的需求大大降低，容易造成资源的浪费，毕竟英语作为主科这么多年，师范院校培养的英语老师数量非常大。
将英语改为选修势必会造成小学，初中， 对英语老师的需求量降低，现在对于学科培训的压制很大，那这一部分英语老师的就业问题该怎么解决？社会教育资源浪费问题由谁负责？
第二点，取消英语的主科地位，改为选考科目，可没说要取消外语考试啊！英语只是外语中的一门。
做个假设，如果一定要考外语。
我们可以发现很多地区根本就不具备其它种类语言的教学能力。中国很多地方根本就没有韩语，日语，法语，德语，俄语等些语言老师。这些是只有北上广深等发达城市才拥有的资源，因此取消英语的主课地位但一定要考外语，这会不会造成不公平呢？
或者说，虽然取消了英语的主课地位，但并没有完全取消，因为很多学生根本就没得选，而对大城市的很多家庭来说，这也是个负担！学生如果要学其他语言的话，势必会大大加重家庭的经济负担。这样的减负，减了但没有完全减。
如果可以不考外语，学生们的学习压力，考试压力一定会下降吗？
根据明眼人的经验来看，根本就不会！学生的学习压力大，考试压力大，直接原因是高考压力大，千军万马过独木桥！
一年接近900万学生读大学（包括本科和专科）根本原因是高水平大学与考生基数之间的差距过大。
明眼人可以告诉大家，现在一流大学建设高校和一流学科建设高校，简称双一流，加在一起也仅仅只有137所，假设每一所学校平均招收5000人每年，（实际上根本就没有这么多），那也仅仅只能招收近70万人而已，但是高考总的考生人数就达到900多万！
少了一科必考科目，并不会导致学生的学习压力降低，这一门的学科压力将会累加到其他科目上。
不然大家分考的都高，大学招生就成了一个问题。
情景假设：
清华在某省招150名学生每年，北大也是150，复旦150，上海交大150。
该省因为取消了英语考试，其他科目难度跟之前不变，导致学生剩下五门科目拥有大量的时间复习和提升，最后的结果就是大量的学生考一样的高分，最高分假设690，689分就已经排到第70多名去了，而686分已经排到500名后面去了。
清华：舒服了，我招的全是690分的学生。北大：有点难受，我们的学生全比清华低一分，不行，明年一定要努力！复旦：舒服了，我们的学生中有很多跟北大一样的分。上海交大：舒服了，我们的学生中有很多跟复旦和北大一样的分。剩下的考生：？？？那么我们考一样的分数怎么没有被录取呢？
明眼人可以向大家保证，以这些未来卷王的水平，如果真的取消了高考英语，上述情况绝对会出现。
为了避免这种问题，另外五科的难度一定会大大提高。
语文难度提高：说实话，对于很多家庭来说极不友好，很多家长压根就不知道怎么培养孩子的语文素养。很多经验水平高，教学能力突出的语文老师，那些经济水平不够高的地区根本就留不住。
数学，物理，化学，生物难度提高：这难度提高，说实话，肯定会加入很多竞赛内容进来，除非你的孩子是天才，不然没有专门的教练培训的话，其实很难对付得了这种题。
我一个表弟曾跟我吐槽他们数学老师，考南充二诊之后，有一道数学题，他们数学老师说：“这道题还没有解答过程，我现在还没做出来，等我做出来之后再给你们讲。”结果等到高考的时候他都没讲过。
出现这种情况对于文科生来说就更不友好了。直接拿实例给你分析。历史的题：让你谈一谈近几年中美关系。地理题：让你谈一谈，东北限电有什么意义？你说这些一般学校的学生哪里有这水平能做这些题？
像上文提到的王府学校，人家一年学费二十多万，每年一千四百多学生出国留学，他们英语成绩本来就很好，好到英语好根本就不值得当特长拿出来说，而且人家压根也不是为了高考，而是留学。人家本身水平就已经不错了，再按照统一的方法学对人家来说就是浪费时间。
人家压根就不是跟我们一个赛道的。
其实英语很重要！英语并不难学！
不要为自己的懒惰找借口！高考英语其实是最公平的。
不考口语、不考演讲、也不考用英语写论文之类的素质教育内容。就考听力、词汇量，高考作文难度水平实际上就是外国小学生的日记的程度。
听力练起来很方便，条件不好的，买个二手的录音机（放磁带的那种），磁带都不用自己买，找你们英语老师要。
词汇量：跟大家分享一个笨办法，就是背词典！
不用全背完，有些词典会把中考词汇，高考词汇，四级词汇，六级词汇给标注出来。如果你不放心，那你就把中考英语，高考英语，四级的词汇全部背下来。就从高一开始时间就来得及。加上初中学了三年， 按照老师的进度走，也要学三年，实际上，自己背的新单词根本就不多。
别说我又不用英语，我学英语没用这种话，进了大学你去看一看哪个专业没有用到英语的？就连有些社会科学，汉语言研究之类的也要写英语论文的。
像理工科并不是要到研究生阶段才看英语论文，跟计算机打交道的怎么能避免得了英文呢？学医的能不记药物的英文名字吗？学化学的基础的化学元素，化合物，试剂的英文名字总要了解吧？
也别觉得初中 不学英语，大学学英语还来得及。大学英语多的一周三四节，少的一周只有一节，其他课程也很费时间，没有初中 那种学习强度，你是很难从英语薄弱的状态提起来的。
每个阶段都有每个阶段要干的事。
学好英语真的是成本最低的一件事，随着我国越发强大，各大城市国际化水平越来越高，如果你不会一门外语的话，有很多比较好的机会，你就只能默默的看着它从你身边走过。
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