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“宁愿读最差的 , 也不送孩子去职高”, 家长的固执引人深思

导语:从孩子呱呱坠地开始,家长们便开始紧锣密鼓地对孩子的人生进行规划。有的甚至在孩子满月之前,就已经规划好了孩子未来十五年的人生方向。

中考作为大多数孩子面临的第一场大型国家级考试,对于家长来说也是至关重要。有些家长表示,就算孩子成绩不是很好,也必须去读 ;有些家长则坚决地表示,宁愿去最差的 ,也不会选择职高。

家长面对中考很固执:比起职高,宁愿去最差的

最近,中考改革的消息引起了大家的广泛关注,其中最受关注的莫过于中考普职比的调整。如果普职比调整至5:5,那么也就意味着中考之后,会有一半的孩子无法进入 学习,只能选择职高。

而这也引起了很多家长的怨言。很多家长认为这样的普职比例不合理,让很多原本可以考上 ,进而去到大学学习的孩子们失去了继续进修的机会;同时也可能会耽误一些本来成绩尚可,但在中考发挥失常而被迫读职高的学生;更有家长坚决地表示,宁愿送孩子去最差的 ,也不会让孩子去职高就读。

其实这些家长的抱怨也可以理解,每个做父母的人都希望孩子能够有更好的未来,因此希望孩子通过大多数人的那种“小学——初中—— ——大学”的教育模式,也相对更容易在这个竞争越来越激烈的社会上立足。

但是职高真的很差吗?读职高就没有出路了吗?

家长为何对职高有“偏见”,职高果真那么不堪

首先来看一下职高和普通 的区别。职高,是“职业高级中学”的简称。作为职业中学的一个组成部分,职业 以培养具有中级职工能力的从业人员为教育目标,因此在职高学习的过程中,除了基础学科以外,还会学习相应的技能知识、从业道德等,也就是人们所说的“专业课”。

在经过3年的学习之后,学生从职高毕业。毕业后的学历为职高学历,可以参加高职单招,但要求专业对口,升学至高等职业学校;也可以参加普通高考,但可报考的学校会受到一些限制。

普通 即为“普通高级中学”,属于高级中等学校。作为初中与大学的“承上启下”的一环,普通 的教育以文化课知识为主。学生经过3年的学习从 毕业,既可以考取大学,也可以直接踏入社会找工作。

除此之外,职高和普高学习氛围上的区别也很大。很多职高的学生对学习的兴趣普遍不大,而且翘课、通宵的情况很常见。而在普通 ,这样的情况就会少很多,更多的学生会把考取一个好大学作为自己的奋斗目标,因此会严格要求自己。而且, 越好,学生的整体成绩也越优秀,学习氛围也越好。

因此,很多家长“歧视”职高,更多的原因是因为环境。因为环境对于一个人的影响实在是太大了。更何况那些孩子正处于价值观、人生观、世界观形成的关键时期,家长自然不愿意让孩子浑浑噩噩度过这宝贵的三年。

教育改革正在路上, 质量将会提高

家长对职高的“偏见”已非一日之寒,因此在教育改革中,关于 的改革也成了改革的重要组成部分。

在全国人大常委会会议审议的草案中,着重指出 与普通教育的地位同样重要。草案中还指出,将会着力解决 领域的问题,并为高素质技术技能人才的培养提供持续的推动力。

因此高等 的发展已是箭在弦上,更多关于 改革的配套政策也将会得到落实。如对 的质量进行严格把关,提高教师的整体素质,并对学生的纪律、学风等问题进行严格要求;再如对毕业于 院校的学员提供升学、就业等的优惠与保障;或是出台法律,使得职业院校毕业的学员在就业时不会受到歧视,在就业上拥有相同的竞争力。

综上所述,如果 能够顺利改革,可能家长们对普职比的降低也不会那么敏感,也不会说出“宁去最差的 ,也不去职高”这样的话。因此希望让教育越来越好的改革尽快到来。

编者寄语:固然如今的职高仍然“地位”较低,但是只要努力学得一技之长,也是可以在社会上立足的。教育改革正在路上,职高也会越来越好。

今日话题: 质量提高后,你会让孩子选择职高还是普高呢?

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