无论怎么变革，在教学过程中，板书终极无法替代。
如今教师群体的授课方式，逐步发生了一些改变，原本的实物教辅变成了播放多媒体视频的方式，并且因为有了多媒体的参与，教师们感觉到节省很多力气和时间。这也是顺应时代发展的一种表现。
无论教学方式怎么变革，板书的地位仍旧无法撼动
板书能够帮助学生抓住重点，提高课堂效率
曾几何时，在家长和学生的眼里，不会使用多媒体设备的老师不是好老师，毕竟有些依靠老师的描述无法让学生领悟的现象越来越多，当拥有多媒体设备进行协助上课，困难就可以迎刃而解。
所以，如今的教师上课一定会使用多媒体设备，除非是偏远山村的学校不具备这个条件。但是大家一致认为多媒体设备可以极大地提高教学效率的时候，我们却发现了一些弊端逐渐显现，那就是学生上课抓不到重点。
因为多媒体课件的展示时间有限，经常会出现一个重点内容学生们还没有想明白，就进行下一个版块了。如此上课就像是走马观花，只是看了个热闹。但如果老师仍旧使用板书进行教学的话，写在黑板上的内容就是本节课的重点，也方便学生进行记录。
板书可以增加课堂的互动性，减少老师心浮气躁的表现
很多家长会认为，老师使用了多媒体课件之后，工作就会变得非常轻松，上课根本不需要多费口舌，只要播放课件就可以了。并因此对老师的教育工作产生一些偏见。引发家长和老师的矛盾愈发强烈。
但实际上，使用多媒体课件虽然在课上老师不用过多地讲解，但是在课下，老师制作课件的时间也是非常多的，甚至要比传统的备课还浪费时间。但如此行为，的确有些本末倒置，课堂的互动性少了，学生的学习效果就会堪忧。
所以，如果老师能够继续使用板书进行教学的话，心浮气躁的情况就会大大减少，学生们的成绩也不会出现这么大的波动。毕竟现代的孩子还是更适合老师的耳提面命的教育方式。
分析：
虽然老师使用多媒体上课有一些弊端，但很多优势还是真实存在的，比如有助于学生更直观更高效地进行理解，减少很多学生消极等待的时间。如果想要减少课堂上的不良现象，老师们还是应该将多媒体设备和板书相融合才好。
95后老师板书走红，字迹宛如印刷体，学生表示舍不得擦黑板
板书和教材画面无异，足以吸引所有学生的注意
这位老师在每天上课之前，都会花费一定的时间进行板书的设计，根据本节课的实际情况进行撰写板书，就像是在学习悯农这首古诗的时候，不仅将原文和教材上的画面复刻在黑板上，还在下面表明了学习意义。
如此一来，学生们根本不用低头看教材，整节课只要看向黑板就可以掌握所有内容。并且在看向黑板和老师的时候，通过观察学生们的眼神，就可以掌握每个孩子的理解程度。以便于老师进行施教。
如此书写板书，不仅考验老师的写字能力，绘画能力也很重要
在每个教师上岗执教之前，黑板字能力也是必考项，毕竟黑板字作为教师三大基本功之一，无论什么时候都不能被忽视的。所以这位老师的书写汉字能力，我们毋庸置疑。但是她的绘画能力，就有些异于常人了。
无论是小蝌蚪还是青蛙，都可以画得惟妙惟肖，虽然都是简笔画，不需要大量的时间和精力，但是就是可以让学生们心领神会。也挂不得这个老师的上课效果非常好，学生们示弱珍宝一般，不舍得擦掉。
面对这样的板书，家长群体却产生了不同的声音
如此浮夸的板书，对教学资源都是一种浪费
部分家长认为，板书展现出来的东西就是教材上的内容，几乎看不到老师的延伸，甚至可以说没有一点属于老师思考的东西。如此教学虽然看起来非常热闹，展现出了老师的深厚的功底，但是临摹的功底对教学有什么意义呢？
如果这样的教师都可以被评为优秀的话，学生的未来该如何是好？
很多家长认为，这个老师很可能是一名美术老师，不然怎么会有如此强的画工，如果不是的话，那这位老师一定把所有的精力都放在了绘画上面，而不是本职教学，为了吸引学生们的注意而偏离了航向，这样的行为简直就是无意义的！
笔者想说：
如果只是凭借几幅板书就对这个老师下定义的话，未免有些有失公平，或许这位老师的现场教学能力更优秀一些呢？
今日提问：
对于这位老师的板书，你怎么看？
