本单元万以内的加减法，主要是基于二年级已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法，那么本单元学习的是主要以三位数加减三位数中连续进位加和连续退位减的计算方法。
这个单元改变了过去单纯出计算式题教学的形式，都是通过具体的生活中的问题或者是生活情境引出的计算问题。同学们在学习时，一定要注意在练习当中接触一定的数量的应用问题，以加强数学计算以及实际应用之间的联系，增强同学们的数学应用意识。
万以内的加法和减法相对于二年级学习的万以内的加减法有所不同，其内容更加的丰富，对于数学的应用也更多地凸显出来。学习过程避免了比较枯燥的问题，加强与实际应用的联系，所以这个过程当中，同学们一定要努力做到加深理解和提高数学思维，才能提高学习的兴趣，否则学起来就比较困难。
另外在学习的过程当中，还要结合具体的情境进行加减法的估算。同学们的估算意识。
在这学习的过程当中，其重点为三位数加减三位数，并且掌握验算的方法，这也是同学们在学习过程当中要养成的验算的习惯，其难点主要集中在连续进位加法和连续的退位减法。
想要突破这些重难点，首先同学们要通过解决实际问题来学习计算，从实际的问题当中引出来的计算问题，可通过其问题的背景，学习到数学计算的方法；也可以利用身边熟悉的事例进行自我的检测，看方法是否已经完全掌握。
其次，要学会运用迁移的方法进行加减法的计算。本单元是在学习了加减法的计算法则的基础之上进行进一步的学习。我们在学习时，可以通过探究，尝试讨论的方式去学习，发挥知识的迁移效力，利用同样的方法进行类比，得出不同的地方，然后再进行加强学习即可，这样既节省了时间，也提高了学习的效率。
最后，同学们一定要加强估算的意识以及估算的方法。从课程的教材中，我们发现题目中都安排了有“先估算一下”这样的环节，而且同学们可以利用练习中提出的估算要求。去培养自己的估算意识和能力，恰当适时的运用合作学习的方式，能够提高大家的运算效率。
另外，在进行加减法的进位和退位减法时，在实际的应用当中，与计算的过程是有不同的，所以这时大家可以通过画线段图的方式进行题目的分析，把文字叙述的内容转化为图形当中的数量关系，这样大家理解起来也比较容易，能起到帮助学习和提高效率的显著效果。
写在最后：三年级万以内的加法和减法，其重点和难点唐老师都给大家分析的比较清楚，主要集中在连续加进位加法和退位减法，其中其估算是大家需要培养的意识。另外在学习的过程当中，要学会类比，在二年级万以内加减法的基础之上进行比对，找出其相同的地方，对不同的部分进行加强学习，不仅能够提高大家的学习效率，而且能够提高大家的学习能力这是需要大家不断培养的。
