开学一个月，孩子打电话时对于课程的信心越来越弱。
上小学初中时，孩子在身边，有很多事情自己可以解决。小学时自己可以帮助他，上了初中可以找辅导班，毕竟都还有自己的时间，忙里偷闲地总可以针对自己薄弱的地方去补一补。
但是上了 之后，我完全无能为力了。
孩子一个月所有的时间都在学校里，除了老师，没人能帮他。
偏偏他又是一个不爱问老师的孩子，尤其是某科老师太严厉，动不动就言语训斥有时还动手拍打，孩子看见他既怕又反感，更是提不起兴趣来学了。我们这种从来不动手的家庭，孩子有些接受不了这种行为。但有时我又在想，也许是我把他保护得太好了，所以他有些太脆弱。毕竟走上社会以后，还有可能遇到各种各样让人不愉快的事情。
每次打电话，我都感觉到自己的话有多苍白无力。我只能说，你多问问老师，可是他不愿意去，我能有什么办法？
听说高一的时候，大多数孩子都会在学习上面临巨大的挑战。一是科目增加为9门，语数英数物化史地生。
这么多门科目，还要加快节奏去讲，据说可能高二或者高三上半学期会讲完，高三就要复习了。这样赶进度的学习方法，也难怪孩子们会感觉很吃力，也难怪聪明的家长会让孩子在初中时就进各种补习班提前学习，也难怪各种各样的拔苗助长的事件层出不穷。
也难怪现在的 生都变成了住宿制，你不从时间上压缩孩子们又从哪里抢时间？
对于现在的青春的孩子们来说，逛街、闲聊、发呆、看课外书、做白日梦、对异性有好感，那统统都是不应该有的，那几乎等同于犯罪，因为学校不允许，家长也看着不顺眼。所有的教育理念都是高考高考高考，你必须目不斜视心无旁骛勇往直前，做任何除了学习以外的事都是没用的不应该的。
我真可怜现在的孩子们。
想起我们那个时代有一部电影叫《十六岁的花季》，相比起现在的学校，像不像一个天方夜谭？
当然了，人们对于青春的理解也与从前不同了。从前讲究的青春的丰富多彩，一说起青春，多美好啊，都是甜蜜的回忆。现在的孩子们长大后，脑子里还有什么呢？只有没日没夜的书本吧。
如果让我重新过一遍青春，我选择放弃。只一味做题的青春就真的不迷茫了吗？
沈从文从小不好好读书，一上学就在小巷里闲逛，这成就了他独特的“凤凰”文学，他的笔下道不尽的风雨江南。
还是说高一的课程吧。我是打心底里不喜欢理科的东西，为什么要花费好几年的时间学这些东西呢？应该让那些喜欢的孩子去学就好了，不喜欢的孩子为什么不能只学自己喜欢的科目？分科要到高二吧，这段日子孩子挺难熬的。
不过对于孩子来说，现在的问题不是课程有多难，而是个别科目老师让他有抵触情绪。大多数老师都特别好，但个别老师动不动就动手还言语粗俗。如果孩子答不上来做不出题就骂人，难道每个孩子都是天才吗？难道都能一学就会吗？真叫人生气。现在孩子对于这一科一点儿兴趣也没了。
数学老师是个老教师，很有风范。对孩子说学习的目的是学会，分数不是目的。孩子本来数学也不是很喜欢，但是因为喜欢老师，对这科也能认真地学。
总有人认为打骂是真爱，唉，无论是家庭教育还是学校教育，打骂哪里是真爱呢？不过是没素质没耐心而已，不过是为了发泄自己的情绪而已，不过是没办法控制自己的丑陋内心而已。人们不常质疑一句话吗？有人说自己刀子嘴豆腐心，人们认为刀子嘴就是刀子心。其实只是心里有什么嘴上就会说什么而已。骂人打人都只是因为素质低下而已，哪有什么爱呢？心里有阳光，带给别人的自然是温暖，心里只有负面情绪，带给孩子的就是电闪雷鸣。
真正的爱就是循循善诱，就是春风化雨。人们又常说潜移默化，一个好老师一个好家长对孩子的影响都是潜移默化的，而那些教育粗暴的老师带给孩子的除了伤害，还有永远难以磨灭的阴影。有人很多年后会说感谢老师当年的打骂，其实不过是随着时光的推移，有些伤害自我消化了，可是那些影子还在，只是他不自知而已。这也是为什么一个打骂的家庭里出来的孩子往往依然会选择用暴力解决一切问题的原因。
希望选科以后能换一个老师吧。
