农村教师通过走绿通的方式，直接晋升副高的问题，一直都是老师们关心话题。由于职称问题直接关系到老师们的切身利益，高职称的老师就比低职称老师的工资待遇好，这是多年来不争的事实，因此，无论是乡村教师还是城镇教师，大家都想尽早评上高级教师，早日把自己的职称问题解决好，这是完全可以理解的。特别是近年来，很多地方在职称晋升方面，都在大幅度向农村一线教师倾斜，规定只要在农村学校累计任教二十五年或者三十年，就可以不受指标名额限制，直接申报高级职称，这让那些因指标困扰，多年没有评上副高职称的农村老师又重新看到了希望。
我们所说的教龄达到二十五年或者三十年，可以直接晋升高级教师，其实这种说法并不是很严谨。因为通过绿通并不意味着什么条件都不要了，或者晋升高级教师的条件降低了，而是达到一定教龄年限以后，仅仅是不受指标限制而已，不用再为条件够而求不到指标犯愁，可以直接申报参评，那些晋级所需要的基本条件还是必须要具备的，比如一些课题、优质课、县模之类的证件，笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，对近年来的农村教师绿通晋级情况比较了解，也经常听到老师们对此情况的讨论，就像题主所说的那样，是利是弊的问题还真不好说。
第一种声音当然是赞成的。通过绿通晋升高级教师的实施，一方面是对在农村学校任教多年老教师的认可与尊重，由于种种原因，他们的高级职称问题还没有得到解决，在经过多年努力积累够了条件却没有路子得到指标，多次错过了晋升高级职称的机会，而绿通政策的实施解决了老教师们多年期盼的问题，使这些老教师们有了实实在在的获得感与幸福感；另一方面，对在乡村学校工作的年轻老师来说，也是一种激励和鼓励，让他们能够看到自己在乡村学校任教的光明未来，在乡村任教同样可以应有高级职称，甚至比在城镇学校晋升更便捷更容易。
对绿通政策持反对态度的也不在少数，特别是那些与乡村教师同龄的城镇老师。他们认为，大家都是同一县域内的中小学老师，绿通政策只向乡村教师倾斜有失公平，城镇学校的老师在工作量和工作压力方面都比乡村教师大，他们的付出也比乡村教师多，所以，很多城镇老师认为他们也应该享受晋级的绿通政策，况且，他们在晋升高级职称方面所面临的竞争压力更大。同时，他们觉得部分乡村教师无论在教学业绩方面，还是在个人业务能力方面，很多人并没有城镇老师优秀，甚至，还会造成个别教师存在混日子不作为的懒惰情绪，因为无论怎样到了三十年都可以申报高级职称。
总之，关于对老师晋升高级职称的讨论从来都没有停止过，因为大家各自都有自己的具体情况，所以难免会出现公说公有理婆说婆有理的现象，作为一名乡村教师，当然更加支持绿通政策对农村学校的倾斜，而且希望进一步加大倾斜扶持的力度，让在农村任教、到农村任教成为一种责任，更要成为老师们的荣耀。你对绿通晋级又有什么看法呢？期待在评论区分享您的留言。
