来自广东深圳的家长分享：孩子一直到上4年级，语文成绩一直在85-95徘徊。数学、英语、科学都是稳居班上第一。
孩子平时喜欢看科普类、历史类的书籍和漫画，老师要求看课外书，孩子也会完成，一周一次的作文虽说是完成了，只能说是还行，
阅读理解也有在做课外练习册，但是一到考试，阅读和写作扣分最严重，难一点就只能考80左右。
所以语文相对于其他科目来说，成了一个老大难的偏科！
跟一位老教师做过试卷分析之后发现，孩子阅读理解没有掌握方法，答不到重点。写作缺乏框架，语句简单，缺乏技巧。
老教师建议，可以做针对性阅读+写作练习。
一周3-4次，每次15分钟一篇阅读理解题型，做完根据正确答案修订一遍，结合老师讲的33个阅读答题公式整理自己的思路，规范答题语言。
写作小练笔，先从句子的扩写、改写，练习细节描写能力，先不要求字数，能写50个字，给老师点评之后，自己再修改一遍才有效果。在写300-500字的命题作文，练习写作思路。
练习了2个月，孩子的作文就在班上作为范文朗读。每次作文都能独立完成，先写出思路，最后自己再修改一遍。
一直到小学毕业，语文都是班级第一，没再拖后腿！
分享最近老师教的一个写作小技巧和练习：改写：妈妈给我盖上了被子，方法：使用“联想法”，9个字变200字，步骤：妈妈的目光从头顶，到眉毛，到眼睑，到脸颊。
改写后：妈妈看着我，我分明地感觉到她的目光在我的头发上抚过。妈妈好长时间没有抚摸我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？
妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下。她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑。
我知道她在让我好好睡觉。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么。
我知道，那是在欣赏她一生心血的艺术品。
道高一尺，魔高一丈！私教纷纷换身“家政”出来了，为什么？
双减首先是做加法，即提高校内教育质量，让学习回归校园。其次才是减法，减除外。
如果校内没有加上去，无视家长学生实际教育需求，有较高追求的家长需求如果不能在校内最大程度满足，最后学生与家长还是要走出校园，寻找更昂贵的私教，比如这类“家政”服务。
当然，不一定是学校不做。
昨天一个小学家长跟我说，一些家长持续举报，他们孩子学校老师现在连“学有余力的同学可以做….”都不敢说了，只说随便，自选。
还好老师还是尽责的，你写了，老师就判卷，你不写，也不会有任何要求。因为举报，原来学校人手一册背诵古诗文的要求也全部取消了，很多测试也都取消了。
但是校外也没有了，有些茫然和惶恐。
面对现实需求，不要一味排斥一切文化课学习，也不是所有孩子家长都希望没有任何负担的。
至少给愿意多学的同学提供便利和空间，这也是因材施教，更是满足不同教育需求，才能真正遏制昂贵的私教泛滥，让学生学习回归校园。
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