认识一个重点 的班主任，他有近20年的教学经验，经历丰富。老师特别有责任心，情商很高，经常和我们交流孩子的问题。
他提到，过去接触过很多心理出现问题的孩子，他们特别聪明，学习成绩很优秀，但是就是过得不开心，感觉不到幸福，到临近高考的时候，压力过大，成绩下滑，甚至不能正常参加高考，中途退学。
他说，小学阶段学习成绩好，阳光快乐，不代表真的好，只有顺利跨过青春期，一直有幸福感的孩子，才是真的好。
他分析了很多孩子的情况，发现：有6种能力事关孩子的幸福感，如果小学阶段不重视培养，各方面能力没有提前得到锻炼，孩子到青春期很可能出现心理问题，无法适应初 生活。
回顾儿子的小学阶段，发现老师说的很有道理。小学阶段，虽然学习很重要，但是学习之外的能力同样重要。我们要的不仅仅是会学习、会考试的孩子，还希望孩子拥有幸福一生的能力。
所以，在此提醒，家有小学生，请勿忽视6种能力培养。
第一种能力，追寻梦想的能力
心理学研究表明，一个人最终成长成什么样，和4个因素有关，生理原因、社会环境、家庭环境、个人决定。
一个身体健康、认知能力正常的人，对成长起决定作用的就是个人决定，也就是梦想。很多孩子上 为选科而烦恼，是因为不知道将来想做什么，非常迷茫。
梦想不是用到的时候才去苦思冥想，而是小学阶段就要有较为明确的目标，一直为梦想做好各方面准备，到考大学时顺理成章地派上用场。
第二种能力，社交能力
哈佛大学连续75年跟踪724位男性的生活，最终得出结论：良好的人际关系可以让人更快乐和健康。李玫瑾教授也说过，孩子有好人缘，就会有人帮。
育儿专家孙瑞雪认为，孩子5岁以后就开始走上自发交友的道路，小学6年正是孩子社交能力培养的关键时期。
小学阶段，让孩子成为一个社交活跃的人，等到初中、 ，学习压力大的时候，能用很短的时间很顺利地交上好朋友，互帮互助，排解苦恼。
第三种能力，时间管理能力
时间就是生命，时间就是金钱，珍惜时间、管理时间的能力，是孩子在小学阶段养成的重要习惯。
每天都是24小时，为什么有些孩子能高效学习，还能发展个人爱好，做更多有意思的事情，就是因为时间管理得好。
小学阶段时间充裕，作业少，很容易浪费时间。如果将这种习惯延续到初中、 ，时间少、任务重，孩子很可能吃不消，再去改就太晚了。
第四种能力，整理物品的能力
《收纳，孩子受益一生的思维整理训练》中提到，孩子整理能力差，影响的是思考、逻辑、统筹等综合能力，学习成绩好的孩子，95%以上拥有良好的整理能力。
小学阶段，孩子需要归纳整理的事项还不是很复杂，还能够认真听从爸爸妈妈的建议，还保持着学习归纳整理的热情，让孩子学会整理物品的技巧。。
到初中、 ，孩子的学习科目增多，各种记录、练习增多，可能还需要住校，整理的事项比较繁重，孩子如果已经有了良好的整理习惯，书包和房间都会非常整齐，能很好的促进学习。
第五种能力，保证身体健康的能力
“北京明白”高健强调过“三商”问题，其中第一看重的是“体商”，身体素质一定要好，才能扛住高强度的工作。
身体是革命的本钱，很多人到中年后才逐渐体会到这一点，孩子没有切身感受。但是身体健康需要持续关注，到身体不好再去调整就来不及了。
小学阶段正是长身体的黄金时期，也是养成健康习惯的关键时期，一定让孩子明白身体健康的重要性，养成健康饮食、热爱运动的良好习惯。等到初中、 ，孩子需要自我管理时，就不至于放飞自我。
第六种能力，安全使用网络的能力
现在互联网发达，这种新兴又流行的事物，不可能完全禁止孩子使用。孩子需要通过互联网学习、获得好奇心，让孩子接触和了解网络，符合未来社会发展的需求，也不至于让孩子和社会脱节。
但是不可否认，互联网各种信息鱼龙混杂，如果不加限制和管理，孩子很可能误入歧途，造成不良影响，事实上，也确实也出现过让人痛心的真实案例。
正确的做法是，教会孩子正确使用网络，包括识别网络陷阱、使用时间、如何获得有益信息等等。孩子从小学起养成科学用网的习惯，到初中、 就非常理智，不至于受到诱惑不能自拔。
上述这6种能力，特别重要，但不要完全指望学校，家长要付出更多努力，在孩子成长道路上充当指明灯，让孩子获得更好成长。
很多家长表示，在培养孩子这6种能力时，感觉无从下手，不知道怎么教，具体教什么，怎么说孩子才会听。
我也遇到过这样的困惑，后来发现没有什么困难是书解决不了的，找到相关书籍，陪孩子一起看书，豁然开朗，有理论、有方法，全面细致，多读几遍，照书多实践，能力一点点培养起来。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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