时代在发展，教育在不断的改革，学生的课本教材也在不断的更新换代。
同样的知识在以前是一种说法，现在又是另一种说法。这也是为什么现在的很多家长无法辅导自己的孩子作业的原因。
就像远上寒山石径斜的斜的读音，以前是读二声xia，现在是读二声xie。和这个相似的还有很多，体现在不同的学科上。但是变化最大的还是，现在的课本上新增了很多拓展题。
也就是需要开发大脑逻辑思维的题。这类题目往往思考的方向更奇特，不能按照正常的解题思路来回答，正确的答案也不止一个，甚至有很多个。
就像下面这道关于猴子数量的问题，就难倒了不少的家长，全班更是没有一个学生答对，全军覆没了。
地上1只猴，树上7只猴，一共几只猴？学生回答8分，老师给0分
到底是怎样的一道题目，会让全班的学生都答错了呢？这是一道小学一年级的题目，原题是这样的：地上有1只猴子，树上有7只猴子，问一共有几只猴子？
在题目的后面还给出了提示：所有的猴子都是公猴子，且都是普通的猴子。按照正常的角度来思考，答案就是8只，学生的回答也是8只，就是简单的10以内的加减法。
但是，老师却给了0分。这让家长非常的不理解。最后还是询问了老师正确的答案，结果老师却说答案是8,9,10只。因为在大树的后面还躲着1,2.3只。
之所以没有给分数，是因为学生没有写出全部的答案。对于老师的解释，家长们更是无法接受。于是便把题目发在了网上，寻求答案，结果得到的答案更是多种多样。
有网友表示：8只没问题。有网友表示：题目中也没说躲在树后还有猴子，不能算。
还有网友表示：要是这样算的话，那么石头后面也可以躲，或者还有一只猴子躲在了别处。这样的理由有很多。也有网友说：开放性的题目，应该是所有的答案都对。
分析：
在我个人看来，老师的解释虽然有一些牵强，但也算说得通，如果结合学生所在的年级，和所学的知识，这个答案就是合理的。可以得一分，但不至于得0分。
小学一年级10以内的加减法，也就是结果不能超出10，全部都是公猴子，又都是普通的猴子，也就是没有其他的能力。这样答案是8,9,10还是可以理解和接受的。
就像高考物理的多选题，只要选择对一个正确答案就能得一半分数，只有选择错误答案才会不得分。所以，学生回答8只，应该得一半的分数。
教育改革，开放性题目增加，学生更需要开发逻辑思维
在教育改革之后，中高考都增加了开放性的题目，意在让学生开放逻辑思维，而不是被应试教育的固定思维所局限，不利于以后的发展。
而对于现在的初中生以及 生而言，开发逻辑思维，发挥想象力都显得太晚，也早已错失了最好的机会。现在的学生思维方式已经定型，不会再有太大的变化。
而小学生则不一样。从小学就开始增加这样的开放思维的题目，让学生发散思维去思考，未来更有利于参加中考和高考。
至于让学生发散思维的方式就更多了，除了像增加这类开放性的题目，还可以通过一些小游戏的方式来锻炼。比如棋类的小游戏。
以及需要动脑思考和反应能力的小游戏等，都是锻炼学生逻辑思维的方式。学生的思维越是跳脱，越是能考虑的全面，得到正确的答案。
此外，这类题目也是锻炼学生逆向思考的能力，这也是学生时代应该学会的一种思考方式。很多时候遇到问题正面无法解决，就需要用逆向思维去思考。
比如，这道猴子的问题，可以从年级的角度出发，可以从知识点的角度出发，还可以从出题人的角度出发，都能得到想要的答案。
结语
相信有不少的人看完题目后，心中都会有疑惑和正确的答案，也有自己的理解方式和角度。虽然站在家长的角度来看，答案可能真的很难理解和接受，但既然出现在学生的课本上。
就说明是符合学生现阶段的学习。因为凡是印在学生课本或者教材上的内容，都是教育方面的专家精心挑选的。
自然就不会出现超纲或者不合理的情况。每一道题出现的问题都有其存在的理由，学生能做的就是发散自己的思维，利用自己的所学去找到正确的答案。
地上1只猴，树上7只猴，一共几只猴？你觉得老师给出的答案合理吗？你认为正确的答案是多少？欢迎在下方留言评论。
