孩子今年正在读初三。孩子很好，孩子由于给自己定了一个很高的的学习目标但一直达不到，就向父母提出不想上学的念头，当时父母并没有重视。但孩子再次提出不想上学，父母怎么劝她都没用，她还说自己得了严重的抑郁症。父母拗不过孩子，最后还是给孩子办理了休学，并带孩子来到我们咨室来再咨询一下。
孩子从小和父母一起，在孩子上幼儿园时父母就常常吵架，爸爸脾气比较暴躁，会打孩子，妈妈则对孩子的教育方式是散养的，唯独对学习有要求。在父母的不同的教育模式下，孩子从小有着自己独立的思想，想法比较多，但容易情绪化，经常哭，发生什么事都不和父母说，性格非常矛盾。
孩子的成绩一直很好，上了初中后班里的同学成绩都很好，孩子有竞争感，心理出现了落差。而又由于孩子矛盾的性格，常常不自觉就说话伤人，所以在班里没有一个好朋友。班主任说孩子总是说些刺激别人的话，但刀子嘴豆腐心，实际孩子内心很善良。
孩子说：自己的性格里有爸爸的暴躁，也有妈妈的悲观，都是父母的缺点，长相也不好看。觉得同学们不理她的原因是，成绩不好，长得又丑。非常不自信，讨厌自己，因为自己总是失败，甚至以前曾有过自杀的念头。
我们的咨询师详细了解孩子的情况之后，与孩子建立了良好的信任关系，再和孩子进行深入沟通。咨询师发现，孩子的认知方式总是负面，对自己和别人都很苛刻，这使得孩子不自信的同时，有没有什么知心的朋友，甚至导致了有厌学情绪。经过这么多天的咨询后，孩子对自己有了很大的改观，孩子也变得更加积极乐观，和同学之间的关系也好了起来。孩子重新投入学习，与同学们共同努力进步。
