又到了期中考试的时候，尽管小学一二年级是不设期中、期末考试的，其余的年纪不建议期中考试。但是作为教师，很多都不甘心，不能考试就用试卷测验一下，至少知道一下自己的学生成绩与能力是多少。但是，这结果却让教师惊呼：如果我有罪，请让法律制裁我，而不是让你们来折磨我！原来，一个班级居然有10位同学分数低于30分！
期中考试到底有没有必要？教师想考，专家说不能考。
其实，我们都知道，考试有两个功能，第一个功能就是选拔人才，比如说中考和高考。除此以外，大部分考试都是检测功能，也就是通过试卷去精准找出哪些学生的哪些知识点没有学到位。有了考试的结果，教师在后面实施教育的过程中，就会更加有针对性。
很多人可能会说，就算不考试，只要想了解学生的情况，也可以通过作业和课堂表现呀。不过，很多老师都应该清楚，上课不说话的，不一定是不会的，可能是不愿意举手发言的。即使叫到了一些会答的同学，他也许会写不会说。更有那么一些同学，上课的时候，老师一问他一答，配合得那叫一个天衣无缝，然而一到考试就完蛋了，不及格。
课堂作业的水分就更大了，有的同学不仅自己作业不做，还会去抄，甚至有一些同学会花钱去买同学帮忙写作业。他们要是一直作假，老师也不一定能发现，或者即使发现了，也不清楚到底哪些是不实的表现，因此不考试确实很难看出学生的学习情况。
网友说：我要不给你露一手，你还以为自己很厉害！
还真是，到了六年级，学生本身就处在叛逆期了，整个班级学习氛围如果很差，再好的教师也不能有太大的改变，更何况如果家长不够重视，那真的只能听天由命了。
这不，就有网友戏称：我要是不给你露一手，你还以为你的教育质量很好呀，自己水平也高呀！
也有人表示，那怎么办，打工总要有人，地总要人种，学习再努力，就是学不会，能怎么办呢？
乐观派的网友则表示：这个班级至少能出10个老板。毕竟是六年级了，作为教师，只能不断跟他们讲道理，尽管对学习不能有要求，但是对他们的做人有要求，只要胡做人，以后就能做个对社会有用的人！
也有网友给老师支招：说实话，只能给家长报喜不报忧，要不然他觉得你没教学能力，家长想看到高分，不可能承认孩子的平凡！说实话，能说出这句话的人，没有在一线呆过几年是不可能说出来的。毕竟，上了初中都有拼音不会的，承认孩子不行，对家长而言真的太难，也太残忍了。
教育这回事，“双减”减轻了学生的学习负担，但是不是减少了家长的教育责任！
其实，教育政策的制定是很合理的，毕竟，如果不“双减”剧场效应这么严重，对学生的身心发展都是极大的伤害。但是，学校和社会改变了自己，家长这一方面却没有跟上。
最早的时候，家长就是把学生都交给学校，觉得成绩好坏就是学校和老师的事。而现在又提倡“双减”，那就积极响应吧，孩子回家了就休息，毕竟在学校就学得很苦了。然而，休息与休息是不一样的，学生与学生是不一样的，家长与家长自然更是不一样的。
都说“默默耕耘，静待花开”，如果没有前面的默默耕耘，再怎么静待，花都枯了，又如何能够开花？好学校不是在天上有得掉的，好成绩也不是坐着就有的拿得！
作为家长，能努力的就努力下吧，起码做到高质量的陪伴；作为教师就淡然些吧，风雨兼程，不问结果；作为学生，那就尽可能努力吧！你们觉得呢？
