为有效落实和推进教育部“双减”政策，进一步提升学校教育教学质量，11月11日，通川区魏兴实验学校召开了11月班主任工作会，共同探讨“双减”下学生提高学习质量的策略。该校领导和全体班主任参加了此次会议，会议由德育主任龚异主持。
龚异主任从学生心理健康教育出发，他提出，“双减”是给老师、家长的挑战，实际上要求更注重效率，更注重学生各方面素养的提升。在落实“双减”的同时，要及时关注学生心理健康。一是要教育学生做到自重、自尊、自信，二是教育学生确定明确的目标，树立面对挫折的勇气，培养解决问题的能力；三是引导学生正确处理同学间的人际关系；四是要积极发挥家庭教育主导作用，密切家校沟通、加强家庭教育指导，帮助家长转变教育观念，形成减负合力。
邓小川、唐贵兰、刘春、朱丽、李文琪几位班主任结合班级实际，介绍了所教学科的教学情况、存在的问题和解决问题的措施，特别对加强家校共育、学生行为习惯养成、培优辅差、做好班级特殊生的思想工作等方式方法作了重点探讨。
她们认为，教师要提高作业设计质量，精选精编，让作业进课堂，把课堂的学习时间交还给学生。提升学习质量的前提是形成良好的学习习惯，班主任要制定有效的班级公约，在班级中树立学生典范，给予他们榜样示范作用。对后进生要实行严格要求与及时鼓励措施，培养他们的学习兴趣。要尽最大努力满足学生的不同学习需要，挖掘潜力，开展丰富多彩的课余活动，更好服务学生全面发展，提高综合素质。
该校李波校长肯定了老师们所作出的交流。他指出，面临“双减”新挑战，老师们要转变观念，学习先进经验，改善自身不足；要明确班主任工作的幸福感，增强班主任的责任感。希望大家在今后的教学工作中，坚守初心、凝心聚力、准确定位、扎实工作，切实落实“双减”工作，减负增效，促进学生身心健康，全面提升教育教学质量！
