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有些中小学取消了期中考试以后，对于学生们来说，反而是一件好事。但是对于家长来说，我没有办法掌握孩子一个持续性学习的情况，不通过考试，还有什么办法呢？想让孩子爱上语文考试，那比让学生爱上写作业还难，要明白考试的意义是什么，端正了学习的态度，才能积极通过考试判断自己的语文学习有没有问题，是否沿着学习的赛道一路狂奔。考试只是学习的一种形式，它为我们的学习作出参考和判断，优化我们的学习方法，这么好的学习路径，为什么大家都会发愁呢？家长可以尝试做好这3件事，帮助四年级的学生，语文考试不用愁。
有没有在小学阶段，特别喜欢考试的学生？原本你以为不会有结果的答案，其实在老师的教学经历中，还是遇到过挺多这样的学生。他们对于考试出于不同的目标，有为了考一个好成绩赢得奖励的，也有为了考出好成绩，让家长开心的，还有考出好成绩，自己就能达成某一种愿望的。考试的目标就是让没有掌握好的知识点暴露出来，虽然没有学生是真心爱考试，但是不同的目标也可以达成相同的结果。每当考完试，学生都会放松，和考试紧密相关的就是假期，所以考试又可以当成是很轻松的学习过程。在这个角度下，让孩子爱上语文考试就不难了，家长放低了考试的要求，只用做好3件事：知识点总结、知识点筛查、知识点梳理，四年级以后的语文考试，你都会帮孩子轻松应对。
1、知识点的总结需要归类
每一次考完试，试卷的分析是很重要的，小岛老师也分享过多次试卷分析的方法，主要还看家长的耐心和愿意辅导的决心。分析考试卷之前，家长要了解总体的平均成绩，孩子的学习表现和能力，老师讲课的水平，综合考评出试卷答题的问题在哪。这是分析试卷的基本原则，所以大部分家长其实是做不到这一点的，他们只会挑毛病，为什么这里要粗心，那里会瞎写，明明都会做，为什么还是会错？孩子自己也想不通为什么，只会觉得自己运气不佳，于是在下一次考试中，该错的还是会错，家长继续发愁孩子的语文成绩，更不要谈孩子会爱上考试、爱上语文学习。所以引导孩子去为自己的考试做好总结，给知识点进行归类是很重要的一件事。
家长在辅导的过程中，很容易从引导变成命令，要求孩子去给试卷做分析，甚至是直接抄写试卷。一旦孩子搞不清楚为什么要进行知识点的总结，他们的学习效率就不会经历大脑的思考了，机械式的按照家长的要求去给知识点进行归类，究竟掌握了多少知识点，下一次考试，同类题目还会不会错？这些都是需要家长帮助孩子去分析的，没有家长的帮助，小学生在试卷总结上的细节会做不全面。通过对试卷的总结，我们可以帮助孩子看到自身的不足，以及总结了试卷以后，我马上可以有哪些进步，体会到学习的成就感后，孩子就不会认为考试考不好，就是要被家长批评的负面情绪，而是可以自主去归类知识点，提高考试的能力。
2、知识点的筛查，找出还没有掌握的
考试的目的就是为了让还没有掌握的知识点暴露出来，让你看到自己的不足之处，这分明是帮助我们学得更好。可是成绩单却让不少同学和家长理解错了，认为考试就是要挨批评，导致不少同学很难去正确理解考试，而不是找到自己的学习不足。真正喜欢考试的同学，都是因为理解了考试的意义，能从考试中建立最高效的学习结果，让自己变得强大。所以知识点的筛查，找出还没有掌握的知识点，就是我们应该从考试中所获取的信息和能量，家长也应该朝着这个方向去辅导孩子，而不是一味地去批评孩子，考试没考好，打击孩子的学习自信心。
考完试后我们不能只关注分数，可以先通过语文试卷，让孩子把考场上蒙对的题目和做错的题目摘出来，研究问题出在哪里，并把这些题目整理在错题本上。同时这些问题体现了哪些知识点，这些知识点都在课本中的什么位置？哪个单元？认真进行知识点筛查的同学，相当于又进行了一次考前复习，这样才能在接下来的学习过程中，扬长避短。我们在整个学生时代，都会经历无数场考试，不管经历什么，还是考试卷上有一大半都不会做的题，我们要学会如何处理这些题目，而不是对照答案，写上几遍就可以了。思考的过程，掌握的过程，学习的能力，都需要通过知识点的筛查来体现。
3、知识点的梳理，为下一次考试做准备
筛查了掌握不牢的知识点，那么再进行一遍梳理，其实就是为下一次考试做好准备。家长可以淡化考试分数，引导孩子先放松，再通过对知识点的梳理，帮助孩子掌握牢固，至少在下一次考试中，不再犯同样的错误。语文学习本身就是积累型学科，爱上语文考试的学生，基本上都理解了语文学习的精髓，敢于去表达和练习，家长的辅导就是锦上添花，帮孩子正确去看待语文考试，珍惜每一次提高成绩的机会，淡化分数的概念。
和孩子一起，做好日常的语文学习，家长不断优化自己的辅导方法，结合这3件事，相信家长们都会重新审视自己的辅导方法的。关于如何让孩子爱上语文考试？你还有什么更好的经验分享？欢迎留言评论。
