越来越多的家长关注到学生的性格，开朗大方的学生比较受老师和同学的喜欢。但是世界上没有相同的两片树叶，也没有一样的孩子。
很多学生性格就不是很讨喜，有些就是天生安静，喜欢沉浸在自己的小世界里。有些学生可能就是自卑心理在作怪，这时候就需要家长的帮助。
自卑的情绪可以跟着学生很久， ，大学，甚至毕业之后成家。会让学生的整个生活都变得很辛苦，又无处倾诉。
学生“是否自卑”的自检自查，有这几种情况，要引起注意
首先就是学生会经常否定自己，这种否定包括觉得自己在学校期间努力了也学习不好，自己就是笨，没有学习的脑子。
走在路上看见其他学生一起玩，会很羡慕。家长鼓励他一起去玩，学生却会觉得很害怕，问他为什么不去，他就会觉得去了人家也不会喜欢自己。
性格内向，不敢大声说话，这个家长要注意区分，性格内向和性格安静。不敢大声说话，和不愿意大声说话是不同的概念。
在学校期间，不和老师与同学沟通，老师或者同学主动沟通也采取尽量回避的态度。但是性格安静是可以你来我往的交谈，甚至可以主动交谈。
不好争取，学校的时候比如吃午饭没吃饱，也不敢让老师添饭。如果有其他学生想吃他的东西，也不懂得拒绝，一副老好人的形象，但是心里是不情愿的。
过于懂事，家长都希望学生能够懂事，但是不论是小学时期，还是中学时期，学生始终不是成年人。很多时候淘气惹祸，才是正常现象。
如果这段时间家长发现学生特别懂事，那是他在隐藏自己的情绪。不敢表达自己的不足，情绪和天真的性格。生怕家长，老师，亦或是身边的人不开心。
自卑情绪可以陪伴学生很久，且很难察觉
自卑的情绪很影响学生的学习成绩，这样的学生都是心里敏感，细腻。对于平时身边发生的事情会思来想去，考虑自己是不是哪里做错了。
上课的时候，也很容易因为这些事情而分神，导致学习效率不佳，注意力不集中。而且这样的学生，很容易多心。
会因为老师或者同学得很小的一个正常的举动，或者很普通的一句话，就思考很久。觉得这话是不是有什么深层的含义？是不是对自己有什么意见？或者是自己做错了什么？老师和同学没好意思提出来。
这种情况下很容易让学生养成一种讨好型的人格，他没有自我，不需要自己开心，只需要周围的人开心，他就可以很安心。
这种情绪而久之，在同学身上，他很容易被霸凌。在老师身上也引不起关注，因为既不淘气，学习也不好，就是那种很透明的学生。
但是更可怕的一点是，家长意识不到这个问题，因为学生在家里表现得很听话。这种情绪真的会伴随学生很长时间，甚至一辈子都抹除不掉。
学生这种状况需要家长帮助，给予鼓励和支持
如果家长发现学生有以上这种情况，就是已经开始出现了自卑的倾向。为了保证学生的身心健康和学习成绩，家长尽量不要再去指责他。
要多多表扬，发自心底地觉得学生是自己的骄傲。跟他说你很棒，你做得非常好，爸爸妈妈很满意，一点一点地把学生的自信心提起来。
这样他即使在学校的时候，仍然不会改变自卑的习惯。但是一旦换了环境，就会好很多。比如从小学升初中，初中升 ， 升大学。
每一次的升学，换了一个全新的环境之后，学生都会像蜕变一样进步很多。在家庭给予足够的支持的情况下，学生就会像涅盘重生一样。
每一次脱离熟悉的环境，到达新地方之后，他都会按照自己心里的预期去表现自己。吸取自己在之前学校的错误，避免在新的环境再次发生这类的情况。
自卑的学生很会察言观色，如果能够成功转变自卑的心性的话，他会是同学或是以后同事很喜欢的对象，因为心思敏感，细腻，更能察觉别人的情绪。
笔者寄语：
所以如果发现学生有自卑的倾向，首先我们能求助的人就是家长。家长不要把这种救赎的方式，去交给学校的老师或者同学，因为他们没有义务，也不会真的用心去对待你家的学生。
所以自己帮助自己是最好的办法，看心理医生可能会引起学生的排斥，家长只需要平时多多鼓励慢慢的会发现很可喜的变化的。
今日话题：你家学生有这些情况吗？
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