在初中阶段，很多学生学习的时间其实是一样的。但是在同一个班级里面，成绩也有
有高有低。出现这样的分差，主要是在成绩落后的学生他们大多数时间都用在玩上，
没有挖掘自己的潜力，也不会有效的利用自己的时间，导致成绩跟不上。
这种情况在初中阶段很普遍，因为初中的学业内容要比小学多很多，学科复杂度也高了很多。所以很多学生已经不愿意学习，因为没有找到自己喜欢的东西，没有自己的学习目标就不愿意努力。也不是说一定要学生把所有的时间都分配在学习上，这样的效率也是不高的。
面对学习任务还是要进行多层次的分工和规划，这对时间的管理要求是很高的。所以每一位初中学生一定要学会自身的时间管理技巧，老师建议同学们这样做。
1、尝试制定一个短时间的计划任务
很多初中学生，他们对时间的管理是没有概念的，不知道在什么时间应该要做什么事情才是最高效的。其实制定学习计划不一定是一个很漫长的工作，不是一个很复杂的工作内容，也不用花太多的时间来制定。
而是在此基础上来培养自己的学习习惯，能够有效的学会制定计划后，再来对应完成任务。所以同学们可以先制定一个短暂的学习计划内容，比如每天晚上安排第二天的计划，可以花很短的时间来制订，把自己要做的事情清清楚楚地一项项记录下来。
2、怎么来制定一个短暂的第二天计划呢？
可以拿出一张纸或者准备一个本子，用来制定每天学习计划表，把第二天要做的事情写在纸上，然后设定一个大概的时间框架，因为不可能把每一分钟都安排好，最重要的是要有一个概念。比如第二天需要完成哪几件学习任务，每一件学习任务需要花费多少时间，那么自己就知道每一天该用多少时间来完成这些学习了。
在第二天的活动中，自己就有意识要去完成，这样不仅效率高，而且还节省了不少时间。因为在做完事情以后，不用去想着自己还要做哪些，因为已经在前一天安排好，心中就非常有数，那么剩余的时间就可以安排给休息和娱乐的时间，因为这两个内容在生活中也是不可避免的，这样可以让自己的学习时更投入，更安心。
3、对于每一门学科上的时间安排都应该有主次和突出重点
对于不同阶段的时候，每一门学科分配的时间应该会有偏重，因为这会根据课程的难易程度，任务要求不同而设定，比如一些稍微难的有考试要求的课程，需要花费更多的时间，特别是到期末考试的时候要集中进行复习。同学们可以针对自己的薄弱学科设定更多的时间来功课，那么这样多花一点时间在自己的弱势学科上，对于提升成绩是有好处的。
很多学生在刚开始做每日时间计划表的时候，总是想在一天中安排很多的事情，然后这个计划被塞得满满的，但是最终结果是不得不修改或者放弃掉，导致很多时候计划就成了一纸空文。没有完成的事件越来越多，这样对自己的打击也是很大的，所以应该更切合实际的安排第二天的计划，在自己有能力的情况下，再慢慢的逐步增加自己的学习任务量，这样才是更有效率的。
