在教室、走廊我听你的，但到了厕所你得听我的，“急”也不行……
从幼儿园到了小学之后，无论是家长还是老师，都非常重视孩子们的自理能力、责任心和团结协作能力的培养，于是大家都比较在意班干部的人选问题，但要公平地实现这一目标往往还是很难的，毕竟每个班的班干部职位是有限的。
据媒体报道，日前广东佛山某小学6年级某班的一段视频火了，全班40多名学生全部都是班干部，这完全超出了我们传统的预期，都是班干部的话，那到底是谁管谁呢？
班主任是一名女老师，姚老师在视频中解释称，班级除了常规的班长、副班长、学习委员和常规的课代表之外，还给其他学生都安排了管理员的岗位，比如班级里还有投影仪管理员、饭堂管理员、出操秩序管理员等，这样就确保了每个人都有事情可做。
该班级“人人当干部”的安排从4年级就开始了，到现在已经2年多时间，目前来看效果很不错，大家都很满意，而且这个安排是和家长、学生协商的结果，并非是自己一个人的决定。
而且每个人的职位也不是一直固定的，有时候也会依据学生的实际情况进行轮换，因为有些学生在实际管理中并不适应，这样的话就要调整，确保每件事都有人管理，每个人都能承担责任。
姚老师还称，如此安排的最终目标有三个，一方面是要培养学生的管理和组织能力，其次是要培养学生的团结协作和班级凝聚力，最重要的是要培养孩子们的责任心。
在这段视频中，老师通过视频的形式向网友展示了“班干部”的风采，每个人都站起来介绍自己的职位，场面逗笑了很多网友，非常有趣。
最先站起来的男生介绍说自己是“红领巾佩戴员”，然后一名可爱的女生说自己是“突发事件协理员”，下面依次是黑板保洁者、走廊管理员、纪律委员等，最后几位男生站起来特别害羞，原来他们是“饭堂抹桌子管理员”和“门窗管理员”，可能他们还不太适应自己的“新职位”。
没想到这段视频在网络发布后，很快引起网友热议，很多家长认为这名老师太优秀了，通过这种方式让所有孩子公平地参与了班级管理和能力培养，让家长少了很多焦虑和担忧。
还有不少家长认为，虽然这些都是小事情，但通过这些小事情就能培养孩子们的责任心，每天都知道班级上哪些事是自己需要关注的，而不是一直做个甩手掌柜，这对于孩子自理能力的培养是极好的。
当然，留言区出现了很多调侃的话，不少网友在热烈讨论，到底哪个职位最霸气？
有人说肯定还是班长最牛，基本上能管理全班所有事务，也有人说是学习委员最霸气，毕竟学习才是班级的重点，还有人认为是纪律委员，因为他能直接记录班级异常情况向班主任汇报甚至还可以直接叫停不正常的现象。
但有网友并不同意，他认为“厕所秩序管理员”最霸气，在教室、走廊、饭堂都可以听你的，但是到了厕所你得听我的，就算“急”也不行，按顺序一个一个地排队，这逻辑让人笑弯腰。
与此同时，也有人提出了质疑，认为这种全班都是“班干部”的做法，容易让学生产生攀比心理，甚至会导致学生“官”的思想，并不利于学生的三观培养，但这种声音似乎比较微弱，即便有也被其他网友批评了。
普遍认为老师的做法值得肯定，这些经历是孩子一生的财富。
其实，这种班级管理方式在其他地方也出现过，有些孩子对自己的职位并不满意，就像西游记中的孙悟空在听到“弼马温”后很不开心一样，都想着换一个“高大上”的职位，但其实这需要老师和家长的引导，要强调职位的重要性，并且要告诉孩子们这可不是当“官”，而是通过自己的努力为班级服务。
不过值得注意的是，由于每个孩子身上都有责任，但实际上每个孩子的自理能力是不一样的，有些具有危险因素的事情还是应该谨慎对待，要选择合适的人选，比如一些电器的管理员。
对于学生会不会出现“官”的思想，个人认为没有必要担心太多，因为从老师和家长来看，这些职位都是为班级提供服务的，不存在炫耀的问题，只要大人能够正确引导，这些担忧都是可以忽略的。
实际上班级里的“干部”多了，学生眼中的“权力”意识也就淡了，人人都有头衔，“官味”也就不那么浓了，用网友的话说，在教室和走廊听你的，但是到了厕所你就得听我的，如此一来，大家也就知道所有的职位只不过是一种服务和责任而已。
今日话题：
你觉得全班学生都是“班干部”，是利大于弊还是弊大于利？
