学生是不是经常问：
“山”字为什么这么写？
“鸟”这个字为什么读niǎo？
“上”“下”怎么长得差不多？
“雨”为什么只有这么几个点？
老师也招架不住~
一份小学生的练字作业的出现，
让很多人当场被戳中笑穴，
小学生居然把字写“活”了。
又或者把小雨变成了大暴雨~
听说齐白石老人 也写过很多点的雨和云~
看证据！
小学生学识字为什么这么难，
还总记不住?
每课都有生字，
它们的字义都需要让学生理解吗？
在识字教学中，
小学低年级是进行大量识字阶段，
但低年级儿童接触生活较少，
很多字词的意思只靠教师的口头解释，
学生是不会真正理解的，
他们也只能是口头表达而已，
书写时就会出现很多问题，
让孩子理解字义、词义还是需要的~
可以用一些教辅工具辅助孩子学习生字，
例如一堂一课-小学生课文动画。
动作演示法：
实物直观法：
用动画的形式教学，
孩子通过动画更直观，
更容易理解这个字~
造句理解法：
通过组词造句，
加深字词的理解~
借实景理解法：
利用景物来帮助学生理解。
例如生字“水”，
把一幅“水”的动画呈现在学生面前，
这样，“水”就会在学生头脑中留下深刻的印象。
