教师的职责是教书育人，是引领学生健康成长，掌握为人处世的能力，日后在社会上立足。中小学教师的主要任务便是努力授课，让学生取得更高的分数，被心仪的院校录取。
可大学教师身份比较特殊，授课对象也是具有判断力的成年人，要引导并帮助他们树立正确的三观。教授他们未来如何生存发展，毕业后找份稳定的工作，为社会发展献出自己的一份力。
可偏偏有的教师不具师德，言行与职业相反，不仅不教授学生知识，去帮助学生健康成长。不光个人思想不正行为不端，还企图将个人不当思想，强加给听课的学生，带歪学生们的三观。
上海震旦职院“火”了，与学校实力毫无关系，与学生成绩不沾关系，而是女教师上课发表不当言论，不选择正视历史，将内心想法和盘托出，企图带歪学生的思想，影响学生的价值判断。
作为高校教师，宋庚一的能力毋庸置疑，否则也不会在高校讲台上授课。可素质与学历能力不成正比，她偏偏德不配位，不具备基本大学教师师德，又怎能教书育人？不当言论惹人厌恶。
对于曾经那段历史，她表示：“30万人没有数据支持，30万不过是历史小说写作概述，有名有姓统计出来的，都不超过几千人”，否认民族历史，带歪学生思想，真不知道她是怎么想的。
视频流出后，引起网友热议，这位宋老师也成功“火”了一把，不过不同于其他人的正面内容，她不过是个反面教材罢了。一时间宋庚一得到网友的冷嘲热讽，骂名一片，让人顿感舒适。
教师队伍庞大，学校需求较大，难免在招聘时出现“意外”，聘用一些思想不正行为不端的教师，让他们来给学生授课。他们虽然能力不俗，可却不懂得铭记历史，不具备教师基本道德。
对于宋庚一的不当言论，学校迅速做出反应，先是派人进行调查，情况属实后不给她任何机会，直接把她开除。结果大快人心，获得网友的一致支持，可能等待她的，还有其他惩罚吧。
网络不是法外之地，课堂不是一人之堂，站在三尺讲台之上，不懂得如何教书育人，却偏要蛊惑人心，这样的教师留着她还有什么用？应早日清除教师队伍，还行业一片净土。
可能宋庚一不是第一个发表不当言论的大学教师，可却希望她能是最后一位。其实她的不当言论不可怕，毕竟一人难以影响多人判断，真实发生过的历史，就在那里摆着，谁也不能扭曲。
宋庚一的身份特殊，让人意想不到。是武汉大学新闻学的硕士，主编过多本教材，完成过多篇专业论文，可以说是业内的“佼佼者”，可她的言论或许早已生根发芽，绝非一时兴起。
宋庚一说，她的历史老师也曾质疑过那段历史的死难人数，由此可知她心中早有此种思想，只是并未对外说明而已。作为高校教师，学术研究必不可少，可她研究的又是什么呢？
师者，传道授业解惑也。学生会自觉或不自觉的模仿老师行为，将教师讲的内容铭记在心。就怕这种思想不正的教师，发表不当言论让人浮想联翩，一旦刻在学生脑子里，后果不堪设想。
不知大家是否记得曾经“风靡一时”的武汉大学人物？那就是方方，如果从毕业院校来看，方方还是宋庚一的师姐，她们二人还是姐妹关系，这一点确实让人想不到。
成年人具有明辨是非的能力，可未成年人并不具备此能力，非常容易被他人扰乱心智，对这类教师不能容忍，发现一次严惩一次，看到一次禁止一次，才能还课堂一片安宁。
可能不当言论只是她内心思想的表达，可她说她历史老师曾质疑死难人数，还说：“其实我们没有那么多历史”，这才是最可怕的，不正视真实发生的历史，自我否认民族历史，只能说她枉为人师。
或许只有学校提高招聘门槛，加强教师师德建设，学生课堂上下监督，教师加强自身品行，才能杜绝此类事件再次发生，才能让第二个“宋庚一”没有发表不当言论的可乘之机。
