“双减”以后，孩子的作业负担和学习压力大大减轻，面对即将到来的“双减”政策后的第一次期末考试，这次考试有些像开“盲盒”，等待期末考试孩子带来的“惊喜”。21日，德开小学语文老师朱静给出建议，家长更应该关注考试的附属价值，帮助学生养成好的学习习惯，在当前的政策下，学生才会更受益。
学生 家中复习状态“两级分化”
对于即将到来的期末考试，学生家中的状态却不尽相同。家住开发区的马女士告诉记者，她儿子今年小学五年级，“双减”政策实施后，孩子的作业少了，基本在延时班就能写完，回家后的自主时间变得很充足。“晚上他除了玩手机，就是看一些爱看的漫画类书籍。”在不定期的查看孩子的作业情况时，也明显发现，孩子马虎的态度导致不少题目出错，临近期末考试，马女士看到孩子在学习上依然有浮躁的态度，所以对她进行约束。
和马女士不同，家住德城区的张女士的女儿今年上小学四年级，对于即将到来的期末老师，张女士坦言，她并不担心，因为女儿能够自主复习。张女士告诉记者，这主要得益于孩子之前养成的良好学习习惯，“孩子作业减少了，回家后更有时间针对自己的薄弱环节下功夫，按部就班，所以到考试前，学习也不会很紧张。”张女士表示。
而这种在家中复习“两级分化”的现象屡见不鲜，不少家长表示，“双减”政策以后，良好的学习习惯、自律的学习方式，成为“致胜”的关键。
家长 关注考试的附属价值更重要
“双减”政策实施后，更多的家长意识到教育政策的改变，也更加理性的对待期末考试的检验。“学习是一条漫长的路，要想在这条路上走的更远，就要帮助孩子树立学习的信心，毕竟他们要经历的考试还有很多。”市民张女士说着自己的看法。
有一句话说的好“心态决定状态，状态决定成败。”德州小学语文老师朱静表示，“双减”政策后，一些孩子出现松懈的情况，在学习表现上也差强人意，越临近期末，越容易紧张焦虑。“心态很重要，家长要尽早给孩子树立信心，帮助孩子在最佳的状态下应对考试。”德州小学语文老师朱静说。
朱静认为，家长更应该关注的是考试的附属价值，比如去发现孩子的心理问题，发现孩子和家庭的关系，孩子的未来职业生涯规划。“双减”不光减少的是作业量和考试测试，更多是减轻孩子们的心理压力，把考试平常化，把平时的练习重视化，把功夫用在平时更重要。
建议 合理分配精力 设定好任务“优先级”
有了好的心态，应对起考试更能得心应手。对于“双减”政策后的第一次期末考试，又该如何复习？朱静表示，参与纸质考试的三年级到六年级的学生，要注重基础知识的复习，在基础知识牢固的基础上，再进行拓展。
家长则可以帮助孩子完成期末复习计划，给孩子定下适当的复习目标，给孩子一个明确的努力方向，争取实现复习效果的最大化。
“家长可以帮助孩子设定好任务的优先级，分层级进行复习。“复习不要面面俱到，一味求全，不分主次地复习，不仅浪费时间还消耗精力，最终的复习效果还不理想。家长应该先了解课本内容，找出重难点，有针对性地帮助孩子复习巩固。”朱静说，“做过的题目要及时的批阅和错题整理，才能有的放矢的进行巩固知识点，考试考的是课本的知识点而不是题目本身，所以家长要帮孩子系统归纳课本知识点，做好笔记，将易错题归纳整理，不断的复习巩固。教孩子用好错题本，就是教孩子正视自己的错误，有态度，有方法，让每一次错误都成为最后一次。”
