中学教师的学历问题，一直都是老师们关心的话题。随着社会的发展与时代的进步，对教师的入门门槛也在不断提高，特别是在新入职教师的学历方面，已经由过去的中师、专科，逐渐提升到如今的本科，甚至，在新教师法征求意见稿中，已经明确要求中小学教师的达标学历应为本科，就像题主所说的那样，现在已经有越来越多的高学历人才入职中小学教师职业，尽管这些硕士、博士研究生，大部分都去了大城市的学校，但是，近年来，农村中小学的教师结构也已经得到了不同程度的改善与提升，至于这些高学历人才入职中小学教师队伍，是不是因为教师是令人羡慕的职业，还的确是一个值得思考的问题。
在城区中学教师当中，硕士研究生学历不在少数，其原因也是多方面的。首先，由于老师们自身的学历提升要求所致，越来越多的老师更加注重把自己的学历提高一个层次，特别是一些年轻老师，他们都想通过自我提升，使自己在以后的职业生涯中占据一席之地，也使他们在自己的个人成长中，能使自己拥有更多的优势，比如，在教师的职称评审中，很多学校在对参评老师进行考核评比时，学历就是其中重要的一项，并且，有些地方对研究生学历年轻教师，就直接定为了一级教师，所以，在很多城市学校里，这些高学历老师的占比越来越高。
其次，近年来各高校研究生的不断扩招，也不同程度地加速了高学历人才的就业内卷。附近学校的小冬老师就是这样一个例子，他就读的大学属于省内的二类本科院校，本科毕业以后就直接考取了本校的硕士研究生，说实话，以他的实际情况，其他更好一些的高校研究生他根本就考不上，他们也是考虑到将来的就业压力，才有了读研的想法，但是，他们研究生毕业的时候，才发现就业形势是多么严峻与残酷，本来就属于省内的二本高校，与其他重点大学的研究生比起来，根本没有什么优势，并且，大多数人都想体制内就业，而他们很多人在连续几年的国考、省考中，绝大部分都是以落榜而告终，最终还是选择了我们当地的招教考试，并且，幸运地入职到了县城的一所重点中学。
第三，不管教师是不是令人羡慕的职业，但是，在众多的职业选择中，教师还是比较稳定的工作，这也是吸引很多一般高校研究生入职的主要原因之一。一方面，对于这种类别的所谓高学历人才来说，他们在实际工作中的高学历优势并不明显，根据我们以往的经验所知，那些真正的C9高校的研究生，到中小学校工作的很少，或者说基本上没有，他们大部分都能找到比中小学教师更高更好的发展平台，也能更好地发挥自己的专业特长；另一方面，我们也确实看到了一些发达地区，招录重点大学高学历人才的情况，他们的高薪优待条件，也引来了很多同龄人的羡慕，甚至，一些清北的硕士博士都争相到这些地区任教。
因此，关于硕士博士到中小学当老师的问题，我们从不一样的角度就能看到不一样的见解。很多老教师认为，适当引进一些真正的高层次人才，到一些重点中小学任教，是提高教育教学质量的有效途径之一，也是提高和丰富优质教育资源的重要人才支撑，让广大中小学的孩子们也能享受到高学历教师的优质教学。当然，与之配套的很多制度还需要拓展与完善，真正提高这些高学历教师的工资待遇，吸引他们到真正需要他们的地方，让他们在平凡的教育教学工作中，能够体会到自己应有的价值感、成就感，使教师真正成为一种令人羡慕的职业。
