朋友的孩子读小学六年级,由于受疫情影响,他们所在地区的中小学校提前放寒假。所以元旦之前,朋友孩子的学校就进行了期末考试。
晚上回家,朋友发现孩子的情绪非常低落,说也不说,饭也不吃,把自己关在卧室里不出来。朋友非常担心,孩子到底发生了什么事情?朋友千呼万唤,孩子才垂头丧气地出来了,询问之下,这才知道孩子的数学期末考试考了99分。
朋友的孩子在小学阶段学习一直很用心,很刻苦,成绩也很优秀,数学考试几乎每次都能拿满分。而且这孩子也很要强,他给自己数学考试定的目标成绩就是100分,所以每次数学考试,他做题都很认真,很仔细,试卷做完还要反复演算,直到考试结束才肯交卷。
在学习上,孩子不允许自己出错,考不出满分,他就责怪自己。就像这次数学考试,是完全可以拿满分的,但不知怎么搞的,竟然算错了一道小小的直接写出得数的题目,丢掉了一分。
就因为这区区的一分之差,朋友的孩子悔恨交加,失声痛哭。我理解这孩子,在这里我想就此谈谈自己的看法。
第一,这么优秀的孩子值得点赞。
中小学校里,但凡成绩很优秀的孩子,学习上都很积极,很主动,很刻苦,而且自律性都特别强。他们无论在课堂上,还是在家里,都会把学习放在第一位,不用你催,不用你逼,他们都会自觉主动地把学习搞好,这样的孩子,家长和老师都很省心,很放心。
就像朋友的孩子,朋友在孩子的学习教育上基本上没操太大的心,不用你管,孩子就知道去学习,而且要学出个名堂来,成绩一定要优秀,要追上或者超过更优秀的孩子。
这样的孩子值得点赞,他们都有强烈的进取心和竞争意识,力争上游,不甘后人,追求卓越。我坚信,这样的孩子,通过自己的努力与坚持,今后会变得更加优秀,会飞得更高,走得更远。
对于那些学习成绩不大理想的孩子来说,一定要向人家学习,明确目标,严于律己,争分夺秒,把主要的精力和心思都放到学习上来。
第二,学习上要会做“加法”,也要学会做“减法”。
考试要考满分,名次要拿第一,有些成绩优秀的孩子好胜心强,一直都在追求卓越,这并没有错。不过这样的孩子内心的压力比较大,有时候内心比较脆弱,经受不起挫折,经受不起失败。就像这孩子,数学考了99分,原本就非常优秀了,却因为一分之差而失声痛哭,情绪低落。
所以说,在孩子的教育过程中,既要学会做“加法”,也要学会做“减法”,让那些优秀的孩子既要有强烈的进取心和竞争意识,自立自强,力争上游,又要坦然面对挫折,面对失误,正确看待考试结果,只求更好,不求最好,胜不骄,败不馁。