“没有教不好的学生，只有不会教的老师”是很多人都耳熟能详的一句教育名言，尤其一些领导和专家喜欢引用。
但很多普通老师对这句名言却不太赞同，甚至，有些反感。
在网上，有一个叫做《等咱老师有了钱》的段子，第一条就是：
“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”
可见，老师们对这句话的意见之大。
02
为什么老师们反感这句话，因为这句话并不科学。
第一，世界上有不会教的老师，也有教不好的学生。
不承认这一点，其实就是不承认人和人之间存在差异性。
比如学生的学习成绩好不好，和先天的素质有直接关系。
就算老师再会教，班里学生一个智商140，一个智商80，后者也不可能学习成绩像前者一样好。
正常来讲，无论多么优秀老师的班里，都有科科接近满分的学霸，也有科科都考不及格的学渣。
如果学渣的家长拿着卷子找校长，说老师不会教，有点无理取闹。
第二，老师只是学生成长中的一个因素，而不是全部。
一直以来，中国男足成绩不佳，人们总觉得是教练不行。
直到我们把全世界最好的教练里皮请了过来，结果照样还是小组不能出线，难以冲出亚洲。
可见，遇到教不好的学生，再会教的老师也没辙。
先天的身体条件，后天的意志品质，从小到大的足球环境熏染出来的毛病，不是请一个名教练就能解决的。
教育也是如此，家庭环境、社会环境、个人性格、智力水平乃至既往的教育经历，都对孩子有重要影响。
仅凭一位会教的老师，难以彻底改变。
03
我们都知道，被称为“万世师表”的孔老夫子，教了一辈子书，带了3000多名学生，也只不过“贤人七十二”而已。
算一算“成才率”，只有区区2.4%，绝大部分人都没有“教好”。
其实，就算是那些出了名的“贤人”里面，也不是个个都教育得完美，遂老夫子的意。
就说子路吧，天生一个暴脾气，喜欢逞勇斗力，连孔子都曾经欺负。
孔子当然不简单，慢慢用礼乐诱导子路做了自己的学生，教育他成人。
但孔子也一直担心，像子路这样的性格，不会得到善终。
有一天，当孔子听说卫国发生了叛乱，马上感叹道：“唉呀！子路死了！”
果然，不久就得到了子路的死讯。
孔子是最会因材施教的，但即使如此，他还是没有帮自己的得意弟子彻底改掉容易冲动的毛病。
我们普通老师，又怎么能保证，每个学生到我们手里都能给教好？
04
对于“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我特别赞同特级教师李镇西的观点：
如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；
如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！
有些话，拿来自我激励、自我要求是可以的，但不能被别人当成标准来约束。
比如我们常听到的“顾客就是上帝”，提供服务的商家这么说没问题，但顾客真的摆出上帝的架子，对人家颐指气使，就让人反感了。
前两天，一位女大学生辱骂外卖小哥，张口就是“老娘是你的上帝”，就引来了全网声讨。
郭德纲多次说，听众就是自己的衣食父母。
但说句抬杠的话，如果有听众真的站起来表示，我是你的衣食父母，你吃我的穿我的，我现在没有养老钱，你当儿子的要管着，那就是在闹事。
05
最伟大的伟人治理的国家，也会有穷人，甚至有坏人，有犯罪分子。
再高明的老师教出的学生，也总会有不长进的，甚至有做坏事的。
我希望，每一位老师都能抱着“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的态度去教学生，把每一个学生都当成可造之材。
但只要老师尽力了，没有犯错，万一学生没有教育好，不要把责任都推到老师的身上。
教育是一件复杂的事情，老师单薄的肩膀，难以承担所有的责任。
明珠絮语，以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。
