对于学生来说，每个学期放假前参加期末考试，是一件非常有仪式感的事。虽然备考很累，学生会有一定的压力，可考试也是检验一个学期学习成果的重要途径，很难做到完全取缔。
“双减”政策落地后，小学生们也迎来了第一个与众不同的期末考试，尤其是一二年级的学生，在取消书面考试后，老师会如何检验学生的学习成果呢？
小学一年级期末考试采用新方式，学生光动嘴不动笔
期末考试的重要性不言而喻，期中考试和月考可以取消，唯独期末考试的地位无法撼动。期末考试除了可以检验学生的学习成果，还是评优的重要参考依据。若完全取消考试，老师还能拿什么来鼓励学生认真学习呢？
老师的薪酬奖金和职称评定，也跟学生的成绩挂钩。期末考试不仅是考学生，也是在考老师和考学校。可以说，老师和学校的荣誉不是靠自己挣的，而是要靠学生们一分一分考出来的。即便双减后，期末考试的分数和排名还存在，实际上只是不对家长和学生公布而已。
尤其是小学一二年级的学生，双减明确提出不允许一二年级学生参加书面考试，于是部分地区便把笔试改成了口试。学生光动嘴不动笔，既不违反规定，又是能起到检验学生学习成果的新方式。经过实践，老师们发现，口语考试比笔试更有意义。
数学口语考试，不仅要考学生的口算能力，还需要说出计算思路。在数学科目，解题思路远比结果更重要。口试对学生的逻辑思维能力，和口语表达能力要求更高，同时也根本不存在考试作弊的机会。
语文科目口语考试就更有趣了，有朗读词语、朗读课文、背诵古诗和看图说话。语文本身就是一个工具学科，学生的口头表达能力和书面表达能力同等重要。期末考试的新方式对学生的阅读能力、识字能力和表达能力进行全方位考核，对于学生来说确实是一个新的挑战。
家长看到新试卷蒙了，这该如何备考比较好？
双减落地前，部分小学教育就已经开始尝试口语考试。不过学生的口语成绩只作为参考分数，最后评优和排名还是以笔试成绩为准。如此全面贯彻落实口语考试，对学生和老师都是不小的挑战。
口语考试对学生的心理素质和综合能力都有所涉猎，学生需要做好充分的准备，不能有丝毫的侥幸心理。家长看到考试题也蒙了，这样的考试形势闻所未闻，学生难免会有些不适应，家长如何督促学生备考才能取得理想的成绩呢？
一位一年级班主任介绍说，以往学生写作业多以书面形式为主，若实行口试，需要学生每天坚持练习口算题，尤其是要对四则运算做到熟能生巧。
语文口试方面，以往学生课外阅读的时候多以默读为主，从寒假开始，家长不妨尝试让学生在家里放声朗读课外读物。遇到经典的古诗词，也可以熟读或背诵，广泛阅读更有助于学生厚积薄发。
双减后，小学生家长有了新的烦恼
如今语文科目灵活性越来越高，光靠课本上的知识根本达不到高分。建议一二年级学生，趁着课业负担不大，假期增加阅读量，为未来的学习打好基础。不过家长却担心，一二年级太松懈，到了三年级学生能适应吗？
学习是一个循序渐进的过程，由简入深，学习强度也逐步递进。小学一二年级本身课业难度就不大，主要是为了适应小学的学习节奏，养成好的学习习惯，并不是为了让学生考高分。即便学生在小学一二年级科科100分，也不能说明是学习的好材料。
小学三年级开始，课业难度逐渐增加。确实有一部分只专注于课本学习的学生，会出现成绩下滑的现象。只要学生在低年级时养成良好的学习和阅读习惯，有一定的阅读能力和逻辑思考能力，即便课程难度加大也能应对自如。
笔者认为，小学低年级学生家长还有一个主要任务，就是要引导学生对学习产生兴趣。让学生能够主动学习，而不是在家长的铁腕下被迫学习。若小学阶段学生就开始厌学，那上高年级后只会越来越排斥学习。#知识红人季#
