这两年，教育部对老师的言行及教学行为要求得非常严格和细致。比如在批改作业这一块，教育部明确要求，老师布置的所有作业必须亲自批改，不能让家长批改，也不能让学生自己批改，但是在实际的教学中很多老师往往做不到全批全改，也会采取一些其他方式。
近日，一位家长就在网上抱怨，自己检查孩子的作业时，发现试卷被批改得乱七八糟。后来问孩子，孩子说是和同桌互相批改的，班上同学都是如此。原来是老师要求大家这样做的，老师给大家念答案，然后同桌之间互相批改。
这样的批改作业的方式我们上学时可能都干过，但问题是这个孩子是个四年级的小孩，并不会去批改，所以家长发现试卷被孩子批改的乱七八糟，有些错误都没有批改出来。面对孩子被批得乱七八糟的试卷，家长也很愤怒，直言：现在的老师这么懒吗？还有一点师德吗？怎么配为人师表？
我们看看学生互相批改的试卷，确实有点乱。
这面试卷孩子批改得还不错，基本的错误都批改出来了。但是获得的反义词好像写错了，正确的是“失去”，孩子写成“先去”了。
这面试卷稍微有点难，所以改得就不太理想了。下面两道改为“被字句和陈述句”的题都弄错了，可能孩子也不知道该怎么做吧！
虽然孩子批改的确实没有老师批改得好，但是作为老师，我还是想辩解几句，让学生自己批改作业或者互相批改作业实际也是一种很好的学习方式，尤其是到了初中和 ，这种方式是被老师经常采用的，家长们千万不要以为这是老师偷懒的行为。
第一：学生批改试卷会增加学生的责任感，也会让学生对错误的题印象更深刻。
家长可能认为批改作业是一件很麻烦的事，但在很多小学生眼里，这是一件非常神圣的事。因为一般情况下只有老师才有资格批改作业，学生是没有资格的。如果让学生亲自批改作业，相当于让学生自己做老师，学生内心是相当开心的。
这种开心也是一种责任感，所以他们批改试卷也会相当的认真，可能连一个标点符号都不会放过。另外经过批改，他们对一些习题也会更加的熟悉，特别是错误率较高的习题，给他们的印象会更深刻，他们会牢牢记住这些题，可能再也不会出错了。
所以让学生自己批改试卷实际上是一种很好的学习方式。尤其是到了初中和 以后，老师的教学任务非常繁重，学生做的试卷又非常多，老师们是不可能亲自全部批改试卷的，大部分试卷都是老师讲解学生自己批改的。如果小学不养这种习惯，到了初中孩子们怎么可能适应呢？
第二：复习期间，做的试卷多，老师真的做不到全批全改，老师一边讲解一遍让学生批改是非常高效的一种教学模式。
很多家长就认为，老师不批改作业是一种懒政的表现，更是没有师德的行为，这真是对老师这个行业最大的误解。
特别是在复习阶段，学生做的试卷多，有时每天都能做两张，每张至少6页，每班至少50名同学。很多老师还同时教两个班，相当于每做一张卷纸老师必须批改100张试卷，大家想象一下老师可能批改完吗？那是绝对不可能的。所以大多数老师采用的方式就是一边讲解一边让学生自己批改或者同桌互相批改。
对于简单的题，老师只对答案，对于较难的题，老师会详细讲解。一节课下来，试卷讲完了学生也批改完了，错题也基本都纠正好了，效果还是非常好的。
看看高三的老师，谁整天批改试卷的？挑几个同学看看错误率较高的题就行了，主要以上课讲解为主。
教育不需要那么多的专家指导老师如何教学，一线老师更懂得如何提高课堂效率。
这些年，所谓的教育专家越来越多，这个说老师教学方法不对，哪个说老师不改作业，好像大家都真的上过课似的。大家真的不必质疑老师的做法，因为一线老师比任何专家都更懂如何提高课堂效率，这都是他们反复实战的结果。
个人观点：
对于低年级的学生，老师让学生批改好，最好再把试卷收起来看一下，毕竟孩子们小，有些错误可能批改不出来。但是这种教学方式是没有任何问题的，学生都是从不会到熟练，批改得多了，自然就知道如何批改了。
大家对老师的这种做法认可吗？也分享一下吧！
