对于传统学习内容的方法，首先我们要对所学的内容进行记忆，从而才能进行对这些知识的分析和学习。也就是我们常说的，先记忆背诵，然后再学会怎样去使用这些内容？
这种机械式方式对于学习数学来说其效率比较低，而且其效果收效甚微。我们知都知道在数学学习的过程当中，有大量的知识点和内容，学习的方法需要大家进行记忆，把这些知识变为自己的知识，然后再运用它们来进行解题，在实际的问题当中，作为理论基础的知识，如果只是进行简单的记忆，那么在运用时会发现对于运用的技巧，运用的场合以及运用的时机，并不是把握得非常透彻。
换句话说，很多同学记住了数学中的很多的公式，运算定律以及重要的一些结论，但在实际的解题过程当中，并不知道如何进行运用，这也是很多同学数学一直在努力，但是没有实质性进展的重要原因之一，今天唐老师就给大家揭秘学习数学时该如何？对所学内容的知识点进行消化和处理，对于提升学习效率和改进改良学习方法都具有指导性的作用。
首先，千万不要再迷恋：只要记住了知识点了吗？对于学习数学完全没有压力的思想理论，学习数学还要不停地去背诵一些重要的结论，定律以及推论胆这不仅能增加大家的学习量，而且在实际的运用过程当中，并不能起到很好的作用。
所以唐老师给大家的建议是尝试着对需要记忆的内容进行理解，数学并不像语文等文科的科目一样，需要一字不漏地去背书其内容。而且数学的考题当中也不会出现按课文内容听填空的内容，所以我们做法是对所学内容进行拆分，然后进行全面的理解，用自己的记忆方式把所需要记忆的内容表述出来，或者需用数学数字，图形等方式去理解记忆，这样对于知识点的记忆才会更加的深刻，而且在具体的运用故事当中，以多种形式和不同的样式出现，对于形成解题思路以及提高解题的效率，都是非常有帮助的。
其次，知识的理解，其实是我们对于所学内容充分认识，只有这样，其表述的内容才化为比较亲切或者是我们自认为比较常用的表达形式展现出来，对于形成记忆的模式来说，记忆才比较深刻。
而且数学是建立在逻辑学基础上的一门学科，它设计的概念，法则的建立。都是存在一定的逻辑，所以对于所学数学知识的理解记忆主要是要弄清数学知识的逻辑联系，然后把握起来龙去脉。在我们的记忆当中形成常态化以及形象化的记忆。所以数学中的定理，公式以及重要的结论等都可以通过自舞我熟悉的方式呈现出来，这种方式的形成，全靠大家对所学知识带形象化理解也就是理解，按自己的方式理解之后，以不同形式化的表现而呈现出来。
换句话说，通过理解性地区记忆不仅对于数学学习，对于其他科目的学习都是非常用有用的，应当引起大家的重视。
总结起来就是理解性，记忆要用自己的方式把学习的新内容知识以形象化，可视化，等待形式表现出来，让自己的表达更加的顺畅，在运用时更加的收放自如，这样的学习方式使得学习的内容不再陌生，运用起来也比较熟练，对于提高解题效率以及提高学习的能力，都是非常有帮助的，这一过程需要不断的积累，理解是最困难的部分，所以借助模型或者是画草图等的方式来帮助记忆，才能使自己的学习上一个新的台阶。
最后，数学的学习并不像其他技艺类的文科学习一样，只要记住了知识点就能把学习推上一个新的台阶，很多同学平时看似很努力，比别人花了更多的时间在学习上，但是成绩并不太理想，如果能尝试这样的方法，相信大家对学习内容以及学习方法的理解将会有新的突破。
